让习作自然而然的发生。第一讲
让习作自然而然的发生。第一讲
让习作自然而然的发生。第一讲
让习作自然而然的发生。第一讲
对小学生的作文不要有完美的期待。习作要求和写作技法要滞后。
习作前要有经验、体验、记录。
语文教学不是求“新”，而是求“真”。
语文教学不是求“新”，而是求“真”。
让习作自然而然的发生。第一讲
习作要有自己的思想。习作教学不仅仅是教材上的大作文，要有多样的习作内容。
语文老师不是文学老师，是引导孩子们能用自己的语言表达自己的内心和思想。
理解概念不是复现。
对孩子们的习作要充满期待；教师的任务在于点燃、激励和唤醒。
让习作自然而然的发生。第一讲
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活动不在高大上，而在于真实的体验与有趣的灵魂。
儿童的世界是充满童话色彩的。
智慧的老师能带给孩子们充满智慧的活动体验。
让习作自然而然的发生。第一讲
经过努力可以是想的，慎重考虑，足够长时间的考虑。
让习作自然而然的发生。第一讲
与家长的结合需要艺术，达成教育的共识是要点。
让习作自然而然的发生。第一讲
沟通是双向的互动，需要家长和老师也表明自己的观点、想法和证据。
让习作自然而然的发生。第一讲
作为老师有多面性，跟孩子们交流沟通好。
必须高度重视学生的成果。每一件成果都有现实意义。学生互相评改回复。
关注在把事情做细致，把过程做扎实。
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