《一个兴趣班都没报？“坑孩子”的妈！》

    “来来来，我们一起报这个思维训练班吧，我看别家的孩子都报了。”“人家中班的孩子写起字来规整得赛过小学生了，不行，我也得给孩子报一个，不能落下！”“唉，听说你没给你娃报兴趣班，不会吧，有你这么坑孩子的吗？千万不能输在起跑线上啊！”

      这是我闺蜜群、家长群里的日常对话，每天都可以看到他们的信息在狂轰滥炸，远比他们自己当初上学那会儿还要积极好学。

      对！我就是那个孩子都上大班了，却没有给她报一个兴趣班的坑娃麻麻。女儿今年六周岁多一点，幼儿园大班，当身边的同学一个接着一个地游走在幼小衔接、语数启蒙等各种培训班之间时，我的女儿可能正醉心于研究如何制作一个抽奖盒子或是带着年幼的弟弟一起彩排家庭演出节目。

      夜里，当其他孩子认真地写字背诗的时候，我家那俩娃还在傻乎乎地蹦跶，家里的地板变成了战场，满地的玩具，一片狼藉。可是我这个“不上进”的麻麻还在一旁耐心地欣赏。

      是什么给予我强大的力量，拥有如此“不管教”的勇气？

      我想，是孩子给了我勇气。当初，我也曾是一个捧着“如何将孩子培养成才”之类的书看得津津有味的妈妈。但是，经过了一段时间的实践后，我发现了一个问题，自己不愉快，孩子不开心。为什么会这样呢？后来，我找到了答案，其实我内心深处想要的是一个健康快乐无忧无虑的孩子。也明白了，在孩子幼年时期，需要的不是知识，而是充分的陪伴和自由。

      不久前参加朋友聚会，席间有一位妈妈大谈育儿经，说每天都会给孩子排好任务，每天背一首诗、练字、做数学题、完成围棋及运动任务……孩子报的班就别提多少个了，能想到的几乎都有涉及。我没仔细听，只是清晰地记得那个和我女儿同龄的小男孩，瘦瘦小小的，弱弱地躲在妈妈身边，看着远处玩得正起劲的小伙伴，怯怯地不敢靠前。

      这让我想起了一则关于过度管教导致孩子出问题的新闻。湖南小学生小卢每天挑灯学习到深夜，临考前父母要求他每天做完8套复习试卷才能睡觉。后来小卢突然出现胡言乱语的怪异行为，原来他疯狂刷题导致免疫力下降，变成了自身免疫性脑炎。

      当然，这是比较极端的例子，大部分父母不会如此。但是望子成龙的父母一抓一大把，大部分父母还是会随大流，给孩子的课余时间排得满满当当，感觉那样子才是真正为孩子好。

      但是，这样就是为孩子好吗？孩子的成长到底需要些什么呢？

      不久前曾看到过高晓松母亲的一则语录，深受触动，她说：“我们的教育应该是理念上的教育，而不应该是具体的教育。”直白点说，就是“别管那么多！”　她说她只孩子削过两根铅笔，就再没管过他们。当然，她说的不管教，并不是放任，而是自己以身作则认真钻研，给孩子做了很好的榜样，带着孩子去观察自然、体验生命，去探索学习和成长的乐趣。后来，她收获到的是两个才华横溢又特立独行的孩子。

      是的，作为“输在了起跑线上”的我的孩子，没有学会很多知识，没有很多技能特长，也不是那个人群里金光闪闪的孩子，但她的身上有着很多让我意想不到的感动和惊喜。

      虽然没有报各种运动课，但是户外活动很多的她，拥有超强的意志力和抗挫折能力；虽然没有学思维和画画，但思考力和创造力特别好，能够自己动手做出很多特别的作品；虽然没有学过数学文字启蒙，但是当她开始对空间、数字和文字感兴趣时，会通过自己对周围事物的观察和探索，找到独特的规律……没有额外的学习压力和精神负担的她，总是人群里笑起来最灿烂、玩起来最疯、学起来最快、脑袋最有主意的那一个。

      学龄前的孩子，需要的是养成良好的生活习惯，拥有健康的身体，快乐地结交朋友，建立良好的秩序感和安全感，拥有健全的价值观。我们在孩子学龄前，也就是大概在7 岁前，一定要提供给孩子充分的陪伴和自由成长的环境，学习知识和技能永远都不晚，也绝不是7岁前孩子的任务。

      每一个孩子都是不同的，你可以让他自己慢慢去探索，寻找自己喜欢和想要的东西。在孩子的幼年时期，最好的养分就是爱、自由和陪伴。幼年时期储备了充足的能量，那么，在以后的日子里，也自然能够更快地汲取到其他的营养，慢慢长成自己最喜欢的模样。

《一个兴趣班都没报？“坑孩子”的妈！》