孩子自我中心主要是游戏，通过游戏可以让孩子懂的社会规则、遵守规则、制定规则。
通过游戏可以培养孩子的性别确认、社会分工、动手能力、创造能力、协调能力和想象能力。
在孩子玩游戏时，我们家长应该和孩子一样有游戏心态，不要以成人的心态对待游戏，这样就会让孩子丧失游戏的兴趣。比如一个爸爸在旁边看几个小朋友玩，有一个大点孩子在指挥其他小朋友搬东西，大孩子是一个领导者，这个爸爸就看不惯自己孩子被别人指挥，就问那个大孩子你怎么不去搬东西了，这个孩子就走了，当他儿子搬东西过来时没有人和他玩了。这个爸爸就明显以成年人的思维去干涉孩子的游戏，大孩子走了，自己的孩子也缺少了一次锻炼的机会。想一下如果我们大人经常用成年人的心态去看待孩子的游戏，势必破坏孩子的游戏兴趣，孩子就不会培养出来与之游戏相关的品格。
游戏就是只注重过程不注重结果的活动。
自我中心的确认和强化：
4-5岁爸爸的角色在孩子的教育中必须得到强化，爸爸引领孩子的人生观形成，孩子的许多品质需要爸爸的肯定和鼓励;爸爸对孩子的鼓励、赞美和肯定，让孩子具有良好的品格，如夸男孩勇敢、顶天立地，孩子就慢慢具有男子汉气质;爸爸对孩子性别的确认，如夸女儿漂亮、有气质，那么她所有的女性特点就会展现出来。所以这个时期爸爸对于孩子的形象、抗压能力、抗挫折能力具有很重要意义。
自我品格的确认公式：
手牵手，眼睛对眼睛
肯定孩子的好品格
表达欣赏和感谢
彼此拥抱
作为我们家长可以经常用这个公式对孩子的好品格进行确认，不用每一天都做，一个星期做一次就可以了，这个好品格需要父母去思考去挖掘，每一个好得品格后面必须要有一个事实来呈现，否则孩子不懂什么意思。如你说孩子勇敢必须什么是勇敢，用一件事说明。记得小薛有一次我鼓励他一个人睡觉很勇敢，他说爸爸晚上你不用陪我了，我很勇敢。当我们用一件事陈述孩子好品格时，孩子内心就有了力量，他不仅确认这种好品格在他身上，而且自己又把勇敢往前推了一步，更加勇敢。
有时候我们父母一个小小的变化，孩子会加倍的表现出来自己的不同！
这次分享就到这里，下期我们分享幼儿的思维特性。
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