我是初一开始学习英文的，之前对英文的接触仅限于我老妈几句蹩脚的what’s your name?那时候我是根据谐音记忆的。就好像我坐苏州公交老是听到“嘿粗个蹭克”，我并不知道它是“后车的乘客”的意思。
上了初中发现自己26个英文字母都不会，更别提单词，短语，句子了。我记得第一次背单词，背到sofa，coffee，cat的时候基本崩溃了。这单词也没啥规律，硬背字母顺序来背单词，真的好难。
一次偶然的机会，老师带着我们学音标。虽然掌握不好，但是80%是可以认识的。于是乎从这一刻，我对英文有个全新认识。陌生单词基本会读了，背诵起来也没那么难了，几乎很自然的就拼出来了。这是突破的第一点。
成绩真正有进步的时候是我把一篇课文背诵了无数遍的时候。课文不算难，但真的是一个新的起点。我课间背，吃饭路上背，上厕所背，放学走在路上把同学拉过来背。最后甚至试着倒过来背。这一刻我真的忘不了，因为学习英文的感觉真的太好了。这一刻英文对我来说学习起来相对轻松，考试每次都很好。因为几乎考的我都背过。这是我突破的第二点。
到了初二，初三，英文难度加大了不少。我发现我光背已经用处不大了。这个时候我爸给我买了份满分作文选集。课本知识掌握好后我就开始背诵作文，整理各种好的句子。然后找到学习小组，大家一起分享。初中就这么过来的。中考考了多少已经忘记了，反正是免费读了本地最好的高中。这时候成绩已经很稳了。
到了高中基本就是开挂的时期，书本知识掌握起来太轻松了。各种英文美句，谚语，牛逼的词汇我看到就会记下来。整理在本子上。然后把它们炫耀用出去。经常搞得老师看不懂我的作文。因为我的句子书本上都没有。这个时候我是自己想学，想学更多。最后高考英语120，我考了110好像，年级第二，年级第一比我多一分。高三年级接近3000人。
上大学说实话英语荒废了四年，虽然四六级，专四，专八该过的都过了。但是学习状态真的没有以前好了。这是应试教育下我的英文学习之路。
最后说一句，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学习英文的路长着呢。
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