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学习能力诊断

学习能力诊断

作者: Coco日志 | 来源:发表于2020-12-26 16:19 被阅读0次

案例情形:女孩6岁是家中长女,母亲不能讲英语但对孩子的英语学习非常积极。女孩性情乖巧,对母亲的要求照做,从3岁左右开始接触英语,先是线下课Bobby,之后是线上瘳彩杏绘本,伴鱼,主要是跟读。目前,母亲对于孩子的词汇量100左右,无对话能力,非常焦虑。

评估:孩子六岁,对于语言的反应普通,语音语调可辩识,词汇量中等,情景对话反应弱

诊断:孩子的英语语感需进一步加强,建议从学习材料,学习方法,输入的时机以及输出转化四方面入手。学习材料尽量以分级读物或适龄读物,从孩子兴趣着手,学习中听说读写的顺序与主次要注意,并增加与实际生活的关联性,即短时高频输入,情境激发输出。其间可以穿插英语活动或互动性较多的游戏,从而继续向自主阅读的方向靠拢。

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