1.控制的背后有恐惧和担心，控制是希望事情都按自己的设想发生；
2.不开放的人通常以自我为中心，不懂得去激发身边人的创造力；
3.管理者管得太多太细，基层员工的积极性就会下降；
4.愿力有自己的中心，但战略是不断变化的；
5.因无所得而无所失，不担心得到时也就不担心失去；
6.紧张必然带来焦虑，放松反而会带来创造；
7.要从念头上信任孩子，而不是语言上；
8.开放是让自己自然，让别人有空间和价值；
9.“无为”不是不作为，而是不要妄为；
10.开放不是毫无限制，把握开放的尺度要靠自己去悟；
11.期待越高，失望越多；把期待放低，就容易遇到更多美好；
12.凡事向内求，反思自己的问题，心中的怨气就会变少；
13.爱玩是人的天性，玩也是一种学习；
14.不要用成年人的认知和标准去要求孩子；
15.内心混乱的人会到处去抓取，但并不是把树枝绑在一起就能成为树；
16.在什么阶段做什么事，孩子在小学阶段就要以玩为主，学习上差不多就行；
17.一堂课改变不了一个人，学习是一辈子的事；
18.去掉琐碎，放下期待，建立关系，学会布局；
19.教育要把握好节奏，在尊重孩子的前提下，允许孩子有逐步打开心门的过程。
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