周六

2018年1月27日  星期六  阴转小雪

      今天周六，我们7点多起床，我跟闺女说:吃完饭妈妈带你去练练字去，让奶奶在家看着弟弟。于是吃完早饭我们娘俩就出门了，打算在寒假期间让孩子规范规范字体，并且也充实了她自己，她很高兴。到了练字班，在老师的指导下写了几个字，老师说孩子的握笔姿势不对，赶紧趁着寒假纠正纠正。希望能改过来，姿势不对，写出来的字也会不正。

        到家已经11点半了，闺女和弟弟玩着，我就忙活着做饭，吃饭的时候我跟闺女说：吃完饭上床睡一会，我把弟弟哄睡了，过一会妈妈叫你，咱们再复习复习吧？语文和数学各做一张试卷好吧？她说好的妈妈。等她吃完饭，自己就上床去了。等两点多叫她的时候也很高兴的起来，我说你做题就和平时你们考试一样，妈妈给你规定时间，好好做，到点我检查，总体还不错，就是数学有两个小题以前没做过这类型的出了错，我也给她分析了，她说这下我明白了。做完题，自己又去阅读。阅读结束后，我说你可以去找子尚去玩一会，我们楼上邻居家的孩子。放松一下，要劳逸结合。

      我们要看到这一系列行为背后的东西，那是孩子的需求，目的，追求的意义。

        很多时候，目的是正确的，只是选择了错误的方法。（来自阿德勒《自卑与超越》）

当我们能穿透这些错误的方法看到孩子真正的需要，当我们能超越问题，回到关系，一切都迎刃而解了。

        孩子需要爱，那就给他爱。