春寒还未褪去，微风仿若灵动的精灵撩动着枝头新绽的新绿。此刻，孩子们正端坐在学校报告厅，与杭州来的老师一起学习乘法知识。
这是孩子们第一次在报告厅上课，且连上两节。
一开始，孩子们看上去有些拘谨，怯生生的紧绷感弥漫着整个报告厅。别说是他们，我坐在台下也心儿怦怦跳。但没一会儿，孩子们就渐渐适应了陈老师的节奏。当接过话筒，他们能大方地表达自己的想法，那勇气，真的值得称赞呢！
四十分钟很快就过去了，待陈老师喊“下课”时，我发现有两个小家伙紧紧抱在一起，嘴里碎碎念着“吓死了吓死了”。
马上，又一群孩子从台上冲下来围到我身旁，这个喊着“好紧张，腿都软了”，那个忙不迭点头应和“对对对”，还有的甚至高呼“感觉我快嘎了”，童言无忌的模样，逗得一边的听课老师忍俊不禁。
短暂的课间休息过后，进入到夏老师的课堂。明显的，孩子们放松了，坐姿不再那么僵硬，发言不再那么拘谨，和老师的互动也变得更加自如了。一如那春日里努力舒展的花儿，在经历了开场的羞涩后，正尽情绽放呢！
两节课圆满结束，回教室的路上一个个叽叽喳喳，又蹦又跳，仿佛浑身每一个细胞都在诉说如释重负后的轻盈畅快。
今天的肚子，特别饿；今天的午饭，特别香。
午饭后，我特意引导孩子们再聊课上的感受。教室里一下子炸开了锅。有人说：“我紧张得心脏都快跳出来了，手心里全是汗，就怕说错。”有人附和：“嗯嗯，本来我已经想好了答案，但是一站起来就不会了。”“那第二节课呢？”我问。孩子们回味着课堂上的感受，说:“第二节课就没那么紧张了。”“第二节课我感觉好累，都快坐不住了，但是我坚持下来了。”教室里依然七嘴八舌。等孩子们充分地表达了自己的真实想法后，我说：“第一次参与一件事，我想每个人都会紧张，所以，你感觉紧张是正常的。李老师坐在台下，看到的更多的是你们的勇气。有了今天的体验，我想你们以后不管遇到什么困难，都能像今天一样，战胜自己，越来越棒！快把掌声送给自己吧！”教室里响起了热烈的掌声，那掌声里，有兴奋，更有自豪。
成长就在一瞬间，我想，这就是参与的意义吧。
三月的春光，明媚且充满力量。
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