面向学校领导&心理老师&学生家长的生涯规划助手
1月快要结束啦，在过去的一个月中，又有哪些中学落地开展了互动体验式生涯课程呢？
清华大学附属中学
试界大学PBL学科职业体验课
工商管理
清华大学附属中学
《工商管理丨创业之星养成计划：商科体验之旅》PBL学科职业体验课
在导师的知识支持和方法指导下，学生们与小组成员一起完成了创业项目的设计与策划。
清华大学附属中学
通过课程的五大模块——团队建设、环境分析、战略规划、品牌规划、融资规划，学生们体验了商科专业的核心思想，并按照学科思路逐步作出自己的创业决策。
环境科学与工程
清华大学附属中学
《环境科学与工程丨限时污染治理：环境工程师职业体验》PBL学科职业体验课
学生们在导师的带领下，成为了一名环境工程师，了解了工程类学科中最关键的概念——“工艺流程”
清华大学附属中学
在导师的帮助下，学生们与小组成员一道，设计一套污染治理方案、参与全真模拟的招投标过程。通过这节课的互动与体验，学生对环境科学与工程产生了更深入的认识，从而更准确地判断未来是否选择相关专业与职业。
生涯发展工作坊
中学升学路径工作坊
清华大学附属中学
《明确高中航线：中学升学路径工作坊》
高中的航向看似有限，其实丰富多元，每一个学生都可以找到更适合自己的那个航向：高考提前批次、高考常规批次、自主招生、出国留学。本次工作坊帮助学生提前了解高中之后的不同升学和发展路径，在导师的启发活动中明确自己的对于未来教育的期待。
积极的未决定工作坊
清华大学附属中学
《应对生涯压力：积极的未决定工作坊》
当提到与“未来”有关的事情时，学生可能会感到有些担忧或者沮丧。学生或许认为“一次选择定终生”，不确定自己有能力应对未来的种种变数和突发情况，觉得自己缺少经验，同时又希望自己能够取得成功。本次工作坊在导师的主持下，帮助大家了解自己的决策风格，了解到不同风格和不同的生涯压力水平之间的关联。学生从中收获了一种重新感知决策压力的宝贵技能，并能够运用一些决策小策略，来帮助自己应对未知，达到“积极的未决定”的状态。
职场视野拓展工作坊
清华大学附属中学
《探秘职业世界：职场视野拓展工作坊 》
设想在10年后，你会是什么样的职业角色，你会发现职业世界离你并不遥远。学生或许会有这样的疑问：高薪不喜欢和低薪很喜欢的工作应该选哪个？我要不要把我喜欢的事情变成职业？这些问题的答案都潜藏在本次工作坊中。通过本次工作坊，学生得到了重要的未来视野的拓展，了解到职场环境的人才需求，以及判断自己的兴趣能力是否和岗位匹配，迎接未来的职业世界。
获取家庭支持工作坊
清华大学附属中学
《化冲突为助力：获取家庭支持工作坊》
你是否有过与父母的观点不合？无论回答是与否，在未来生涯道路上有着无数的生涯决策时刻，这些时刻都很有可能出现你与父母的观点“冲突”。冲突的本质到底是什么，如何处理这些冲突，让父母更多地给予家庭支持，转化成自己的发展动力？所有这些都将在本次工作坊中，由导师通过启发式任务帮助学生找到答案。
人格与未来可能性工作坊
清华大学附属中学
《洞察我的性格：人格与未来可能性工作坊》
我的性格有什么特点吗？我很内向、外向，我适合什么职业？我的理想职业与我的性格可能不合适，我该怎么办？在通往未来的无数可能性中，有一些会与你的性格更为契合。作为人格的核心表现，性格因素会潜移默化地影响你的生涯发展的满意度，因此帮助学生明确自己的性格与人格类型，会有助于他们更好地进行生涯决策。在本次工作坊中导师启发学生认知自我性格，更好探索未来。
大学招生信息工作坊
清华大学附属中学
《解谜大学专业：大学招生信息工作坊》
应该优先考虑大学还是专业？选择这个专业，就意味着我以后要做这一行了么？专业这么多，我应该从哪里入手缩小范围？怎么了解一个专业？本次生涯发展工作坊在导师的带领下，帮助学生了解了在新高考背景下，进行专业选择前需要收集哪些信息，并且帮你捕捉当前大学招生信息中的规律，使学生在正式进入高三志愿填报前做好充足的准备。
苏州大学实验学校
试界大学PBL学科职业体验课
金融学
苏州大学实验学校
《如何促成一桩投融资：金融财务顾问角色模拟》PBL学科职业体验课
金融学是现代经济的核心，通过模拟促成一桩投融资工作的场景，学生体验了金融财务顾问的工作内容与工作价值，进而触摸到金融的本质并感受资本运作带来的乐趣。
苏州大学实验学校
建筑学
苏州大学实验学校
《设计自己的LOFT公寓：建筑师职业体验》PBL学科职业体验课
建筑学是工科领域中的热门专业。虽然建筑学归属工科，但其专业人士还需要有创造性的头脑，需要有统筹材料、结构、风格、土木等的系统思维，需要从人的体验出发，这些使得建筑学在工科专业中独树一帜。学生在体验后，理解到建筑学的一些知识和思维方式，明确了建筑学的学科分支和升学方向，建构自我经历与学科之间的联系。
苏州大学实验学校
在 PBL 学习中，知识的获得来源于对问题的认识和解决的过程。学习开始时遇到问题，问题本身推动了解决问题和推理技能的应用，同时也激发了学生自己查找信息、以学习关于此问题的知识和结构，以及解决问题的方法。
试界大学PBL学科职业体验课，揭开了以明确兴趣职业方向为目标，帮助学生更好适应新高考改革素质教育的新篇章。
·关·于·我·们·
试界大学是由清华大学“社创硅谷”孵化的创新型教育项目，是中学生涯教育整体解决方案的提供商。我们致力于帮助中国每位中学生发现热爱的学科、探索职业方向、更好地规划未来。我们坚信只有在从事自己所热爱的事业时，人的价值才会得到最佳的实现。
目前试界大学依托于北京师范大学顶尖生涯研究机构，结合互联网与人工智能等信息技术，为中学提供专业的生涯教育整体解决方案。方案包括：线上生涯辅导系统、生涯教育顶层设计与咨询、生涯教材定制、生涯师资培训、PBL学科职业体验课、生涯游园会等一系列产品及服务。
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