不一样的修行  我们一起远方

    今天迎来了我们万众瞩目的菲儿女神的课《网络助我成长》，开课之际，我们看见了源源不断的喜报：不仅带来“小狮子”入围的喜报，还有河南陕洲区城村小学英语成绩喜人，李文华教授给我们带来的《诵读的力量》，彩虹花网络诵读大赛等等，这些喜报激励着跃跃欲试的其他乡村教师。

不一样的修行  我们一起远方

    王菲老师，通过细腻的语言、动人的声音向我们传递她锐变的过程，她有一句话让我异常深刻：“一个选择将影响孩子的一生”，因此，我们作为一位已经踏入互+计划的行列中，我们已经体会到网络带给我们的变化，所以我们也必将改变自己，敢为人先，勇于尝试新鲜事物，“穷则变、变则通、通则达”，我们只有正真改变，勇于创新才能迎来一个未来不活在过去的时代。

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    对于教育信息化2.0时代，我们应该从哪些方面开始提升自己的网络素养？

    首先，我来说一说我们学校的已有条件：我们学校每个教师都有一体机，现在使用的教学软件是希沃5，有音乐室、美术室、体育室，还有微机室，每位老师配备了一体机，有WIFI全校覆盖。

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    对于这些条件，我觉得可以从以下几个方面提升自己的网络素养？

    1、终身学习。无论是面授、书本、网络，只要能提升自己的网络素养，我都愿意去学习。我们学习的内容形式多样，面授多由教育局组织，学校派遣，只要有机会，我都积极争取；书本方面，经常查阅相关书籍，只要自己需求，不喜欢问人，宁愿自己去查阅；网络培训有很多比如：国培计划、奥鹏教育、cctalk等，都是我们学习的好地方。“九层之台起于垒土，合抱之木生于毫末，千里之行始于足下”，通过点滴的学习积累，我相信网络素养一定可以提升。

    2、学以致用。学习了信息现代化，主要目的还是用，如何用好现代信息时代，我想菲儿老师的成长给了一剂良方。利用线上教育，让网络学习无边界，随时随地打破地域、时空界限，一点带面扩大影响，让更多孩子受益。

    3、撰写反思。可能很多方式方法我们看到了，却没有使用，也可能很多方法使用了，因为效果不好放弃了，因此，在运用一种新的方法时，我们需要及时反思，及时更正，比如：有些老师会问，当孩子失去了对网络的兴趣怎么办？那接下来我们就要会反思了，我们怎么样来利用互联网调动孩子的积极性，也许是激趣的引导，有趣的作业和活动，让孩子去收获成长，让孩子知道网络可以学习、可以成长，因此，一种好的方式也是需要再改进，再研究的，因此，我们在利用多媒体手段时必须姚懂得反思。

我的困惑：

1、因为乡村缺乏老师，因此，音美老师下到乡村教不了自己的专业，或教语文或教数学或者包班，长此以往，主课带不好，专业能力也下降，两头都耽误。我的困惑，怎样才能两面平衡，既能让孩子上好主课，又能把音、美教好。 

2、我们学校没有ipad，不能实现每人一台电脑上课怎么办？大课表上的课可以实现学习吗？   

3、如何让线上学习和线下关联呢？毕竟我们的教育用书不一样，我们用的北师大版数学，湘教版美术等，而且现在美术、音乐也要考试，当然也是一件好事，至少让美术、音乐这些副科占有一席之地，提升学校的重视度。

    萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。希望每位老师多和我分享，我愿意和大家一同分享，一起成长！

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