曾经，想让数学走开

下午下班路过面包店，想到今天晚上女儿要从学校回家，得给她预备点儿吃的，就推门拐了进去。

屋子里依然整洁干净，空气中散发着糕点的甜香，却不见那位温和热情的女老板。正有些发愣，从里边亮着灯光的屋子里传出大声的呵斥：“五加三！你数数！先算五个加上一个是多少？这都算不出来！”接着是孩子的呜呜的哭声。

我喊一句：“老板！”老板从屋子里走出来，一边用手捂着胸口，一边嚷着：“真是气死我了！”

我脑子里蹦出那个小女孩，天真活泼的小女孩。母亲忙的时候，小小的人儿会站在比她还高的柜台后，把该找的零钱给你数好，有时她会趴在凳子上画些蓝天白云，花花草草。

没上学的时候，一切在她的眼里都那么美好，如今这些数字却足以让她心生畏惧。是谁发明了数学？为什么不能从小学一年级就分文理，有哪方面天赋，就充分发挥特长！这样，还会有厌学的孩子吗？这样，还会有暴跳如雷的家长与无可奈何的老师吗？

那句人们当作笑话传的话怎么说的？“不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳！”甚至，有家长因为辅导孩子作业，竟然气出心脏病。虽然这是个例，但绝不是危言耸听！

曾经，想让数学走开

记得我小学五年级的时候，数学题常常不理解，父亲常常拿着粉笔在地上又写又画，给我讲解，帮我理清思路。终有一次，无论父亲如何假设，如何画图，我始终云里雾里，不知所以。自己心里也很难过，眼泪与鼻涕齐飞，终究还是不会。那时我不光恨自己，也恨死了数学！

父亲终究还是慈爱宽容的，他没有骂我笨，但也很无奈地拍拍我的头，让我先去上学。年幼的我似乎听到父亲心底的叹息，同时也对自己产生了巨大的怀疑：虽然我的语文好，写作文也不吃力，但那又怎样？我还是学不会数学！

一直到成年以后，内心对数学依然很抵触。刚上班时，学校根据缺岗情况给我安排的是教数学，那时心里是一百个不愿意！但君命不可违，硬着头皮教下去，我竟然逐渐感受到其中的乐趣。

如今的顿悟距离年少已过去十年有余，在这十几年的时间，数学仍然是我的短板，也是我心底的疼。学习上的不愉快全是因它而起，让我如何对它说爱你！

因为深有体会，所以我能理解很多数学差的孩子。看到上课提问时，他们低下的脑袋。看到办公室补差时，办公室的常客，我深表同情。正所谓：因为懂得，所以慈悲。

对于这样的学生，我只让他们尽力就行，我也尽力做我能做到的。至于结果，我只能说：我们都尽力了！