20210319作业：
前几天女儿跟我说，她和多名同学约好了星期六去玩密室逃脱，这是他们小学生涯难得的一次聚会，非常期待，说玩好了大家再一起去吃小火锅。女儿上次和好友闹掰后，很快又有了自己的新朋友圈，从四年级开始就固定和那一个朋友玩的她，现在发现原来结交新朋友的感觉这么好，还发现不同的朋友给自己的生活带来了全新的感受。她每天回来都会叽叽咕咕地跟我分享很多很多，我觉察到她在我面前是完全敞开的，我越发珍惜这份信任。我希望不要去打破这份信任，无论在表情上还是言语上还是情绪上，我都给出一份支持与信任。
这几天她总会要求在写完作业后和那几个同学聊会QQ，因为那两个同学都不用电话手表，配的有手机。我想到李老师说的，12岁-18岁之间是社交最佳时期，我看到女儿的这份需求：刚离开原来的朋友，急需要融入新朋友圈，希望和她们拉近距离，这种正常的需求，我应该给出支持。于是我同意了，当然也给出时间限制。在这份支持下，我看到女儿最近很快就在新建的友谊小船上稳稳站立。这几个孩子都老早就配有手机并随身携带，学习成绩似乎并没有受到什么影响，都是班上的尖子生，且成绩稳定。由此我看到，导致孩子成绩不好不稳定的元凶，从来都不是手机和网络。
手机、网络现在已经无法让人忽略他们的存在，就和以前的电视机一样，作为某个时代的新元素出现，给我们生活带来便捷和欢乐，也存在负面影响。如果把他们看作日常生活中的一个寻常生活方式，有节有度但不刻意避开，坦然面对，不管做什么事情，不管什么生活方式，都在于一个度的把握。孩子的成长，一定会从比较简单的需求转变为越来越多元化的需求，如何做到温和而有边界才是需要思考的。
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