有时候我们对陌生人不了解时，我们会对这个人有一个看法，也许这个看法是正确的，也许是错误的。在《爱的教育》这本书里《开学第一天》中，安利柯认为他这学期的老师。没有以前的老师有趣。从安尼克的视角，他看到老师瞪着学生们的时候，眼光镜像要透到学生的心理驱使的，并且认为老师是一位没有笑容的老师。他想：唉，一天总算过去了，还有九个月呢，什么用功，什么月考，多讨厌啊！这里提醒我，我们作为老师的很多时候要对学生和善一点，让学生从内心里感到温暖，喜欢老师，喜欢上学习。在《学第一天》中最后写道，安尼克因为去年那位亲爱快活的老师已不再教他，学校也不如以前有趣味了。从这里可以看出，老师要给孩子们温暖，让孩子们感受到爱，喜欢到学校来上课，而不是被迫的来学校，或者来学校无所谓的态度，这样不利于孩子们健康成长。安利可认为今年的老师不如以前的老师有趣，事实真的如此吗？
在《我们的先生》文中写道，先生前一年学教过的学生们都从门口探进头来和他打招呼，从这里可以看出孩子们对老师的敬爱，这从侧面写出了老师给孩子们足够的爱，孩子们非常热爱这位老师。从这里可以看出，安利课对老师的看法是错误的，新老师是一位对孩子们非常好的老师。接下来老师直接表达了他的孩子们的爱。这位老师的做法非常可取，有的时候孩子们需要我们这样去表达，孩子们希望自己能遇到一位好老师，这样孩子们会快速的喜欢上新老师，会更加的尊敬老师。
文章中写了上课时，一位同学，在玩玩具娃娃，被老师发现后，老师没有过多的批评，孩子下课后主动向老师认错。你虽然老师没有批评我耍的孩子，但是孩子的内心却受到了教育，此处真是无声胜有声啊！
总之，爱的教育这本书，急需对学生的教育，也是对我们老师的教育。
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