东南西北

上课，

今天张老师给大家带来一首小诗，我们一起听一听，同学们还记的在二年级语文课上学的小诗吗？这首诗里面藏着很多数学知识呢，你们知道是什么吗？让我们一起走进今天的数学课堂，认识东南西北。

我们来看这首诗的第二小节，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。谁能知道太阳是怎样帮我们知道辨别方向的呢?

同学们知道的可真多，你能帮助小明找到图中的东南西北在哪吗？说一说你是怎么判断的？说说你的想法？

生2:

小明面向东，

其他方向是怎么区分呢？

东对西，

给个提示:儿歌

谁能根据我的提示区分其他两个方向？

南对北，

知道了东南西北以后我们可以看到图书馆在校园的东面，你知道体育馆在校园的哪面吗？

那教学楼呢？大门呢？

同学们根据生活经验可以判断东南西北四个方向，那你能找到我们教室的东南西北吗？快试着找一找吧，你找到了吗？现在同桌说一说你们找到的东南西北一样吗？

哪个小组愿意上来说一说你们是怎么找的？

我认为____是东，因为____，其他方向呢？

也就是后黑板在教室的东面，贴东，前黑板就在教室的西面，贴西，那南北呢？左边是北，右边是南？

有没有和他判断方法不一样的？

不仅可以通过儿歌来判断，也可以通过我们熟悉的事物帮助我们辨别方向，我们已经确定了教室里的四个方向，现在请全体起立，站到走廊上，按老师的口令行动，同时想一想一直是朝哪个方向转的？现在请全体同学面向东站立，（反应真迅速）现在面向南，面向西，面向北，面向东，请坐下，想一想你发现了什么？

和我们以前学过的什么东西转动相似？顺时针，现在请你申出左胳膊和老师一起指向东，顺时针转到下一个方向是什么吗？再顺时针转到下一个方向是？再顺时针转到下一个方向是？

通过这两个活动你有什么发现？

黑板上画，从东开始，东南西北，按照顺时针旋转，标箭头。

假设只留下东，

你能说出其他三个方向吗？

谁上来贴一贴？

你为什么这样贴？

谁跟它的思路不一样？

现在谁能辨认教室里的其他三个方向吗，并说明原因？教室的北面有什么？我们就可以说谁谁谁在教室的北面。东面有什么？西面有什么？

看来大家已经根据一个方向找到其他三个方向，给你一幅图，你知道电脑在房间的什么方向吗？你能给大家说一说你是怎么判断的吗？

你能像这样说一说吗？

小结:通过学习我们知道东与西相对，南与北相对，东南西北按照4个方向旋转。

我们发现东南西北确实按照顺时针的方向旋转，

同学们都能找到教室的东南西北吗？