今天学习《牛郎织女一》一课，本课是五上第三单元第二篇课文，本单元主题是“民间故事”，主要训练学生了解主要内容，创造性复述故事；搜集资料，学习缩写故事。
第一课时，先通过唐代诗人杜牧的《秋夕》导入，然后直入主题，运用第二单元学到的提高阅读速度的方法默读课文，思考课文的主要内容。在梳理主要内容时，依据牛郎的成长经历，按照“童年、成人、成家”的顺序，主要写了“童年身世凄苦，与老牛相依为命；成人被哥嫂赶出家门，继续照顾老牛；经老牛指点，与侄女相识。”这几个关键情节进行梳理。
接下来聚焦文中主要人物形象，进行梳理概括。通过默读课文概括出牛郎善良勤劳，踏实肯干；织女心灵手巧，追求自由；老牛知恩图报；哥嫂自私、无情。
第三项处理本课生字词。主要处理的多音字“落”，以及课后生字的开火车读音组词。
最后进行课时检测。
本课学习进行过程中，感觉思路比较清晰。学习效果较好。
1.这篇文章是《牛郎织女》故事的节选，主要介绍了牛郎和织女这两个人物。在教学过程中，我引导学生运用多种方法进行朗读...
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本文标题：《牛郎织女一》反思
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