课堂总结：今天讲述什么是书法，让学生思考并回答，有的同学说书法是古人写得字，有的说书法是艺术……孩子们回答的很好，书法是以汉字为载体线条艺术，既然是“法”就有它规则和体法，不能任笔为体，聚墨成行，因此要以古为师，取法乎上，又重点讲述了高质量线条的用笔表现，弹性力量节奏韵味，这时候张鑫提出一个特别有思想性的问题，是“神”重要还是技法重要，问的特别好很有深度的问题，所谓技可进乎道，艺可通乎神，书法的最高境界是上升为道法，跟大家简单介绍了道与技，什么是形而上，形而上就是精神层面的，行而下“器”就是法则规律道理，然后又讲了蔡邕《九势》夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。故曰：势来不可止，势去不可遏！大家虽然对这些哲学问题对我们来说有些晦涩难懂，很多哲学家说“孩子是天生的哲学家”多接触哲学会拓展孩子思维的广度和深度，提升孩子的认知和思想格局，接下来就是针对性线条练习，可不要小看这些线条，真正写出有力量有节奏有韵律感可不容易，今天增加了难度，倒着逆向小曲线练习，大家完成的很不错，互助环节表现的也非常出色，都能把自己所学用专业性的语言讲解出来，并且让同学互评，主要锻炼他们的语言表达能力。
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