由于个别是剖腹产孩子，还有的孩子被家长过渡保护引起的感觉统合失调，都是可以通过系统的学习和练习得以很好的改善。在行动之前，还是继续来了解失调后的表现。
孩子们的阳光课堂
上一篇讲到了感觉统合失调的孩子有八种表现情况，接下来接着说剩下的几种表现:
9.固执、暴躁
比如有的家长叫孩子吃饭，帮忙拿一点东西，孩子一听就不耐烦或者被家长拒绝说“我不吃”，我不愿意等，甚至有的孩子还说“爸爸妈妈，我不喜欢你（你们）”
这类孩子是触觉比较敏感，可以对他们多一些抚摸，按摩，拥抱之类的动作进行引导，安抚和转移
10.发音不清楚，大舌头
所以孩子在一岁前让他们多哭一哭，对孩子的发音不清会有很大帮助，所以哭不就是真的不好！所以孩子哭一哭，吼一吼，可以提升孩子的肺活量，提高肺的透气度，有利于孩子舌根肌肉的发达和锻炼，让孩子的说话时更字正腔圆，发音有力而标准。
11.爱哭，黏人
孩子在2岁之前爱哭，爱闹，黏人，这些让家长觉得“烦”的事，对于孩子来说，却能帮助孩子的原始触觉系统（先天存在），它的功能是逃避和抗拒，和触觉系统（后天的）它具有增强孩子沟通和辨识的能力，最有效的帮助孩子们的方法就是按摩！
15.喜欢爬高，害怕走独木桥和平衡木
这类孩子多半在2岁左右，因为前庭刺激不够而引起的前庭平衡失调，我们可以让孩子去玩儿高空攀爬来刺激孩子的视知觉空间的刺激，寻找视觉对焦能力的刺激，刺激前庭平衡系统，从而保持身体的平衡，防止摔跤。
16.挑食，厌食
这种情况属于触觉特别敏感引起的，最好的纠正方法就是做触觉减敏和抚触按摩
17.坐姿不良
坐姿不良的孩子，多半是在学龄前期本体觉失调引起的，不管坐哪里都是葛优躺。本体觉就是可以让我们身体平衡并处于让大脑控制的状态，稳稳的坐好，大脑才能更好的工作！
观察孩子，有没有以上的情况，找到原因就是解决问题的开始，再结合相应的调整方式，让孩子们更加健康快乐的成长！
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