和我们学校的一名老教师谈起教育学生的事？他说要理解学生有自己的想法，老师也不能夺其所爱，比如他们玩的玻璃球，卡片……在我们看来是没有价值，影响学习的，而在他们心里却很可能是宝贝。
所以我们在没收时要三思面行，即要阻止，又要让学生服气，而不是以老师自居。可以先警告，这样给了学生纠正的机会，如果再犯就可以没收甚至是销毁。这样学生也会理解，否则直接没收他们会损失了自己的“最爱”而难过，进而形成对抗。
可令我不理解的是，这名老师前几年一直在进行着“冷落”“挤兑”式教育。曾经把一个“问题”学生挤兑走了，让学生都不理那个学生，老师也对其不闻不问。
两件事都发生在一个老师身上，有点不明白这个老师的想法。
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本文标题：严厉与爱
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