《经验的疆界》，本书的作者詹姆斯·马奇，这位全球200位管理学家一致票选出的“大师心目中的大师”，在书中分享了他对于经验的独特视角和洞见。
今天，我们要给大家分享2个方面的内容：低智学习和高智学习。
两者没有优劣，都有其独特的重要性和局限性；以经验为师，但不要局限于经验。
常言“吃一堑长一智”，很多时候我们都是从自身和他人的经验中去体悟、学习。最后运用起来，又发现经验有时有用，有时候又和实际背道而驰，不知道何去何从。
低智学习，是指在不求理解因果结构的情况下，复制与成功相连的行动。简单地说，就是“复制粘贴”别人的成功经验。
高智学习，是从原始经验中挖掘启示，观察行动和结果之间的因果关系，再用故事、模型或者理论阐述出来，然后用它来指导以后的行动。跟“知其然，也知其所以然”，是一样的道理。
两种学习方法都有利有弊，最好就是把两者结合起来，再结合自身时代背景、环境、状况等因素，选择最适合自己的来学。
比如跳远，人家可以跳2米，你只能跳一米，或许人家身高一米八而你只有一米，或许人家已经18岁而你只有8岁，或许人家向坡下跳而你是往坡上跳。
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本文标题：【0816晨读感悟】经验学习的正确打开方式
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