昨天玖月课外班结束，我们出来时候碰见一位妈妈在训孩子！小男孩看上去三岁多，电动车上还有一个一岁多的宝宝，妈妈一边推车一边说：你为什么不按照老师说的画？我们来上课就是要按老师说的做！你看看画的什么，老师让画鱼你非得画螃蟹，你看你螃蟹画的是啥！你看✘✘小朋友画的鱼多好看，你看你画的。你再这样不让你画了。。。。。。小男孩一直没吭声，不知所措的站在那里。
这时候我好想过去跟他妈妈说：现在让孩子画画就是要保护她的想象力、创造力。我们家上美术课挑课外班的要求就是老师尊重孩子，放手让孩子去创作，技巧大了可以学，想象力是无价的！小时候孩子跟母亲在一起时间长，如果母亲不去学习科学育儿真是太可怕了！
小时候我站的位置类似坐在电动车前面的那个孩子，我是家里的老小，父母对我的管教没有那么严格，但是对哥哥姐姐们要求比较高，虽然父母没批评我，但是批评他们的同时我把自己也代入进去了！
上周六听樊登老师讲的《不被父母控制的人生》，很触动自己的内心。从小到大我都认为自己做的不够好，告诉自己要不断地努力，但是我不觉得自己很好。我在长期批评自己；每天都要求自己做到完美，越来越感觉生活压力大，失去了做的动力，越退缩越自责，恶性循环中。听到樊登老师讲到这段话的时候，我试着去接纳不完美的自己，给大家分享一下（也提醒自己）:
我们不要评判和批评自己。大家经常给我们反馈的问题是：樊老师，为什么我读完了书以后，我的生活还没有改变？樊老师，为什么我读完了书总是记不住？为什么我读完了书以后对孩子还是那么凶？这些问题背后其实都是对自我的严格批评。你对自我进行这么严厉批评的原因是什么呢？是因为你小时候总是被别人批评着长大的，所以才养成这样一个习惯。而这个习惯导致的结果是，你的学习会变得更困难。
如果你能够对自己稍微好一点，稍微宽松一点，别老去看自己没记住的部分，去关注“今天我用了一招”“我今天学了一个东西”“我记住了”，这样你的进步才会变得越来越快，这是乐观者的好处。所以悲观者永远正确，乐观者总是在进步，这就是区别。
然后，明确自己的需求，畅想自己的人生目标和归属。没事干的时候，你想想你的人生到底希望怎么样，你希望过一种什么样的生活，把这个东西拿出来跟身边的人分享。有效的培养方式包括正念、冥想、写日记。有写日记的习惯是很好的，记录一下这一天的感受，然后打坐、保持正念。
有一个原则很重要：能够照顾好自己的人，才能够照顾别人。如果你不能把自己的内在调养好，不能让自己内在变得丰富、变得充实、变得淡定，不能够和正念保持连接，你照顾不了你的孩子。孩子一点点的躁动，在你这儿都会起极大的波澜，你会很容易被他带着走。
所以好的父母是家里的定海神针，无论是父亲还是母亲，只要这个人在家，全家人其乐融融，全家人都觉得不躁、不乱，不吵架。因为家里有一个情绪特别稳定的人，无论他遇到什么事，他都会觉得没问题，很好。这时候，孩子的很多问题都能够在你这儿得到解决，他会觉得父母是他强大的支撑，他会有安全感。
每日一省:
先学会接纳自己、爱自己，才能更好的爱身边的人！练习夸自己和夸别人的能力！
昨天高先生让我看刚刚玖月涂色的画，我看了一眼说:哎呀！怎么都涂出去了。
高先生:你看你的表情，你都不知道她对这幅画的创作，就不满意了。你看她说她给这幅画加了一个边框，在狗狗的下面加了小草。。。
我:想象力真丰富，还记得上次幼儿园老师说对我说让小朋友们用橡皮泥做一个小鸟，全班只有玖月想到了用剩下的橡皮泥给小鸟做了个鸟窝！我现在不满意的是我想她快五岁了，可以练习控笔了，就是涂色保证不涂出格。是我心急了。对了，说孩子4岁之前保护他们的想象力，她现在快五岁了，再念绘本的时候，我们不看图编故事了，就按绘本上的字，一字不落的读给她，建立她的知识架构。涂色时候不要求她涂什么颜色，就是控制不要涂出去，练习控笔能力！
高先生:好，我知道了！慢慢来。别着急啊！
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