今天阅读的是《如何阅读一本书》第一篇——阅读的层次。
阅读是我们从小到大都做的事，从阅读中，我们可以受益良多，但是，阅读同样的一本书，总是有一些人比另一些人的收获大。我们说，这部分人可以更好地从书本中汲取知识和智慧。那么，同样一本书，为什么会有这样的差异呢？《如何阅读一本书》的作者艾德勒将其中的原因归结为：阅读的好的人在阅读过程中更加主动。
那么，如何更好地进行主动阅读呢？首先我们有必要了解一下阅读的层次。作者将阅读的层次划分为四层：基础阅读、检视阅读、分析阅读与主题阅读。
基础阅读是指能够认字，能够简单理解文章所写的字面意思，一般完成九年义务教育的小学生都能够达到这个水平。
检视阅读是一种在短时间内快速了解全书梗概的阅读方法，这种方法一般适用于没有阅读过的新书。主要是通过对目录、序、索引以及部分书籍内容的方法在最短的时间内快速抓住全书的重点。
分析阅读是一种对书籍详尽阅读的阅读方法，力求能够全面理解书籍所承载的所有内容。
主题阅读是依据一个主题，同时对多本书进行阅读的方法。这种方法能够对一个主题进行更深入的了解和研究。
在四种阅读层次中，有一个问题贯穿始终，那就是阅读速度的问题。究竟是阅读速度快点好呢？还是阅读速度慢点好？作者给出的答案是要依据不同的阅读目的和阅读情况来选择不同的阅读速度。
例如，在检视阅读中，因为我们要在最短的时间内了解整本书，所以自然阅读速度要快些，但对于书中比较难理解，需要仔细斟酌的部分，我们还是应该将阅读速度放慢下来。而相应的在分析阅读中，虽然我们力求要读懂整本书，阅读速度自然也慢，但是对于一些简单论述性的篇幅却可以快速扫过，不用那么逐字逐句死扣过去，否则就是浪费时间。
一言以蔽之，在阅读中，阅读的节奏对于我们把握全书的整体脉络非常重要，不是检视阅读就要读的非常快，分析阅读就要读的非常慢，而是需要根据全书的重点及自己想要了解的内容来选择阅读速度，在书的重点部分、关乎全书脉络的部分以及自己想要认真研究的部分需要读的快些，而对于一些无关紧要的部分则可以读的快些。
有节奏地进行阅读还有一个好处，那就是可以让自己逐渐进入专注地状态，因为必须思考目前所阅读的内容是否是重点，是否需要提升或放慢速度进行阅读，那么，就必须集中精力，人就非常容易将注意力集中在书本中，进入专注的状态。
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