唯有爱

孩子直从换了新的班主任，出现了很多情绪。早上不再积极地早早上学去帮老师安排早餐，作业也在偷工减料，对分数变得可高可低，事不关已，还敢与新班主任顶嘴·····。8岁的孩子，到底经历了什么才变得如此与从前完全不同？

上周五群里同学妈妈说老师今天打了全班学生，因为上课铃响了，有几个调皮的学生还在吵闹，所以连累全班学生受罚。这是看到群里妈妈的信息，我去睡房问儿子才知的。

直从孩子们回来反馈两个年轻的老师很暴躁，没耐性以来，我更多的是关注孩子的学习。

本周一与同学妈妈去见了校长，谈了这个班两位老师存在的一些问题，希望两位老师与孩子们建立情感与信任，这样才可以更好的开展教学工作，必仅换老师这个过程，孩子与家长都有一个适应过程。更别说从一个全校甚至全区最好的老师手中接过一个最优秀的班，老师的压力与家长的落差都会很大，那么孩子呢？更多的是比较与排斥和不信任产生，再加以暴躁武力来解决孩子的问题，孩子们心里清楚得很，现在的老师就是没以前的老师好。为什么不好？以前的老师怎么好？

这个过程孩子是难的，家长也是难的。老师呢，太过激进吧！适得其反！

老师与学生之间如果不能建立喜欢与信任，那么教育是很难让学生完全接受与信服听从的。一个家如果不建立感情，那么婚姻是很难持久的。一个企业如果没有人文关怀，是留不住人心的。世间唯有爱可以留住一切才能走得更远，除此别无其它。

明日来细说教师之爱的小情境对比，爱是什么？一个好的老师是如何优秀得让学生们爱他又敬他畏他，离开又如何舍不得他。孩子们心中那个不好的老师又是如何出现在孩子们面前，让他们感觉不好的？

几�������