从进入教师行业的第一天起，在新教师培训中，各位教师专家一致直在不停地说，要培养学生的批判性思维，把批判性思维的培养融入自己的教学中，甚至英语学科核心素养中的思维能力中也提到了批判性思维。那么，到底什么是批判性思维？批判性思维包含哪些技能呢？
对于批判性思维的定义，学界在理论上并没有取得一致的看法。但是概括地说，批判性思维是指对所学东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判断，从而面对做什么和相信什么作出合理的决策。例如，识破误导顾客的广告，考察文章或者观点的逻辑和漏洞等。
批判性思维到底包含哪些技能？人们从不同的角度出发具有不同的解读。其中，尼德勒所提供的的批判性思维基本技能一览表较有代表性。他认为，批判性思维包含12种基本技能，这些技能分别属于定义和明确问题、判断相关信息以及解决问题或作出结论三个方面。
对于批判性思维技能的培训，有一些专家开设过专门的课程，但是引起了很大的争议，而且对于效果和可行性没有具体的检测方法。到如今，学界和社会越来越意识到了批判性思维的重要性，且批判性思维的教授必须与某种知识内容联系到一起，于是便开始讲思维技能的教学融合到特定领域的教学中来。
教师在教授某一学科时，应当首先教学生有关这一学科的结构、历史观和哲学观，教学生考察争论各派所采用的的方法和所引用的证据。此外，要设计跨学科的课程，教学生如何从不同的角度来思考和判断、如何跳出预想的有限的思维模式，来培养学生的批判精神，使学生对所接受的知识和理论提出质疑。
在实际的操作过程中，教师要根据学科特点设计相应的活动。但是无论采用什么样的方法训练学生的批判性思维，都要注意一下几个方面的问题：
（1）在比较熟悉的主题中，学生最容易获得批判性思维技能。知识和经验是一切创新和批判的基础。
（2）创设良好的批判性思维的课堂气氛
（3）做好教学设计
不管采用什么方式教学生批判性思维，关键在于：一方面帮助学生学会使用各种批判性思维技能，另一方面帮助学生搞清楚什么时候适合使用什么技能。教师应当事先进行教学设计，考虑好如何将批判性思维技能的训练与正常教学整合在一起。
（4）提供各种不同的两难材料，进行反复的练习
以上就是有关批判性思维和技能及训练的一些方法。
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