为期两天的趣味运动会，结束了！我最大的感触是：累，热……但是，在这次运动会中看到了很多不一样的孩子！
跳绳和接力，为了公平（太多孩子想参加）根据平时的情况选了选。所以，这两项的成绩都是第一！
但是我想，学习不是孩子的唯一，后面的项目都是先自愿报名，再动员！即使是这样，依然有孩子不愿意参加，一个活动都没有举手，没关系你不举手那我就要求你参加！可能会有人质疑：老师不是强人所难吗？事实证明，有些孩子推一推他就会动起来，哪怕是他好像对什么都不积极，包括学习，包括上课举手回答问题，哪怕是你用再多的策略，甚至于用很火的班级宠物积分也调动不起来他的积极性！我只能“要求”，所以在我的“要求”下，全班除了连续两天都在请假的同学外，每个人都或多或少的参与了项目！今天，我们在班里集体➕积分！
在这个运动会的过程中，我也在反思：请假的孩子和家长（当然，有的是真生病了，这必须请假），但也有的家长只是因为孩子没有报这个而请假！如果是真的有事，那不得不请，但是因为没有报而请假，其实我内心是有很多的不情愿的，不是不想准假，而是真的为孩子少一次融入班级的机会而惋惜。集体主义、荣誉感是怎样培养出来的？班队会德育教育固然必不可少，但真正的当他们通过跳绳、跑步、拍球……去感受那份过程，去为自己班加油……这是无形的教育！所以，假期的语文作业就是写一写：我的运动会。
说了这么多，好像跟“选地挖井”没有关系！不，关系很大！虽然是趣味运动会，但是这也体现了一个孩子的运动能力，比如任同学，他的学习不是每次都能90分，也会和同学发生很多不愉快，但是他跳绳跳得好一分钟将近200个！他和光润、子仪一样，跑得很快……当然，这样的孩子还有很多……下午我们在班里总结：家乐为什么能一分钟跳那么多？他一年级可不是，但是他除了在社团，他每天都在家里练习！别说其他孩子了，就成年人也不一定能做到！再比如一泽，他运动似乎天赋不是特别突出，而且最近因为身体都没有参加跳绳（他其实跳的也很多，上学期一分钟能160），但是他学习认真，字体优秀，而且爱朗诵，这就是他的“地”。所以，今天我在班里给孩子们说：找到你的优点，那就是你选择的“地”，你要把他深挖下去，而不是浅尝辄止，如果明年你想出现在100米决赛的赛道上，那就请你现在开始准备吧！
最后祝大家：五一出行安全，假期愉快！
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