学习是一条没有终点的小路

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放学时，偶遇一个孩子的爸妈都来学校接孩子。

这个孩子平时作业托管，爸妈工作忙，没时间接小孩。像这种能一起出现接小孩，实属异常。

与他们聊了两句，爸妈脸上现出焦虑：＂今天她的语文老师说她这次听写错了好多，基础知识不扎实，古诗默写也没有全写对，平时默写可能是抄的，我们来看看！＂

正说着，匆忙中孩子出来了。看那丫头，两眼红肿，梨花带雨，好不伤心！爸妈把孩子拉到一旁，问怎么回事？

原来，他俩这么匆忙，约好一起来接孩子，只是因为一次听写错多了，想知道什么原因。

据说那丫头是一个非常优秀的学生，这次偶遇一次差等生的经历，听写不会时内心本就漰溃，老师直接私信家长，从没有过这类短信的父母焦虑、不安。他们收到短信后一定有过自责，忧虑今后怎么办。老师的一条短信无异于在他们平静的河水中扔了一块石头，落水的瞬间炸开了花。

我很困惑他们没有直面孩子学习中存在的问题，老师与父母都用行为让孩子意识到似乎问题很严重。孩子的天塌了，敏感又脆弱的心碎得四分五裂，只能隐忍地哭。父母自责后又信誓旦旦地打算以后抓下孩子学习。

不找出根源，孩子的学习永远都是被动的，机械的。

2．

有人说学习是一场马拉松长跑，拼的是耐力。其实学习就是每个人要走的路，马拉松至少有终点，学习却没有终点。一路上，会遇到很多沟沟坎坎，若不能让孩子学会如何扫除障碍，大人的焦虑只会给小孩带来不安，甚至是恐惧。

现在有些学校的小学生比高中生都要紧张，几乎天天都在考试，成绩直接往班群发，大多孩子回去后都会遭到父母的责骂，有的甚至打得很厉害。孩子恐惧却又不知道怎么办？

每个学生学习能力不一样，薄弱点也不相同，不能找准病因，有针对性地训练，只会让孩子对学习感到厌恶，学生生涯毫无兴趣，就好像启动的一辆车，没有动力源头，车子就行不远，学习处于担惊受怕的状态，孩子们学习的动力又在哪呢？

学习最有效的方式就是叫醒孩子自身的内省力，孩子自会发力，借力，调整，再去发力，一味地将转动的皮带绷得紧紧地，最终就会断裂。

叫醒孩子内省力前，首先要教孩子学会分析问题，再去有针对性地训练。

学习本就是一个不断遇见问题，解决问题的过程，这样才是真正意义的成长，而不是一味地机械地死记知识。更不是每一次本子上试卷上的红勾，老师开心，家长心里也喜，孩子才松了一口气，也许在心里说：＂唉，他们终于都满意了！＂

孩子的学习似乎成为了迎合大人心理，看大人脸色而战战兢兢，考试考好了第一反应是＂幸好在90分以上，不然就要被老师罚抄了＂，而不是探讨扣分点的原因。考不好或是班群上作业不好名单中有自己，首先担心的是爸妈会说我的。而不是思索扣分的题究竟什么原因错误，再从错题中找出自己薄弱环节的规律。看吧，孩子多会察颜观色！

家校之间的沟通应是帮助孩子正视自己的问题，想对策解决问题，孩子就会一次次蜕变，并会对学习产生兴趣，有敢于挑战更难知识的勇气。