二A测验试卷分析
今天上午第三节进行了二单元A的测试，利用午休时间批了出来。为了使分数更直观，本次考试暂时没有加书写分，满分100分。总得来说，从测验成绩看，分数比较客观的反映了学生的上课质量，听课认真的都得到了相对理想的分数，分数过低的听课或多或少都存在一定问题。
分数分布：100分6人，分别是崔昱、崔苒、王凯、许瑞、刘亦瑞、张瑜涵。95-99分12人，90-94分0人，80-89分13人，80分以下16人。
分数分布特点：
1、两极化还比较严重。许瑞同学用10分钟做完了整张试卷，而且是满分，但还有十几个同学用了40分钟还做不完。正因为两极分化明显，所以90-94分这个段是0人。从平常上课来看，已经有七八个同学具备了借助拼音自主读题的能力，但部分同学还意识不到自主读题的重要性。
2、分数比较客观的反映了学生听课的质量。80分以下的听课都存在一定问题，一是上课纪律比较差，坐不住、交头接耳，二是思想开小差，反应慢半拍，老师讲完学了个一知半解。老师不想让一个学生掉队，所以这部分同学的家长，不要限于这张试卷本身，要问问学生的听课质量。
失分原因分析：
1、根本原因还是听课的差距造成的，80分以下的，多数是上课有问题，不再赘述。有些家长或许将失分归结于认字少，但老师已经读题了，大部分同学都听懂了，还有空题，那就是听讲的原因了。
2、不理解题意，比较明显的是第三大题和第十大题，有不少同学整个大题没有得分。这种情况随着以后考试的增多，会有所改观，一句话，练的少了。
3、题目有“陷阱”，在第三大题和第九大题里都出现了声母j.q.x和韵母ü的拼读，有不少同学没有去掉两个点，直接抄上了，其实不是粗心，还是不熟练。
下次考试的目标：
1、90分以上的，说明掌握的还不错，继续扎实复习，下次力争100分。
2、80分以上的，主要原因是拼读，继续反复、随时练习拼读，下次力争过90分。
3、80分以下的，这次都得批一遍，先纠正课堂纪律，提高听课质量，下次争取80分以上。
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