听完王思思老师的课程后，令我印象最深刻的是她提出了一个专业名词即大概念，她讲大概念就是:那些能将分散的事实经验知识和技能连结成为整体并且赋予它们意义的概念原则或者理论。实际上今天我们这个时代一直在强调创新，而创新基于模仿，升华于模仿之上的连结，连结这个时代最新的东西，连结多元文化去创新。
王思思老师他们的课程是将科学美术语文三科结合起来形成了一门跨学科下的自然笔记，孩子们以绘画或者拍摄的方式，以虫子为载体，创新丰富语文课程，这一节课下来，科学不仅仅是科学，孩子在观察虫子成长过程也学会拍摄技能提升了观察技能，再到创写绘本，表演绘本，不知不觉中自我表达能力得到了提升想象力也得到了发挥。很棒的一种多元化上课模式，很受益。
听完王思思老师的课程给我的启示就是，在当今这个多元文化的时代，我们要敢于在素质教育大纲下创新上课方式，碎片化的信息时代，我们要用整合知识的方式将孩子们零散知道的知识与生活相联系起来，应用起来。譬如，我是教数学的，也教科学，我是否能在有一节科学课上，让孩子们应用数学统计思维，来统计记录科学观察结果，有了这些数据，我是否能引导孩子们将数据应用起来撰写一个数学绘本，师生合作再展演出来，这对我是一个挑战。
我在王思思老师的启发下也自己写了一个课程大纲在此与大家分享，还望大家海涵写的不好的地方。
跨学科视野下的自然笔记听课心得
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