——素素老师的语文教育叙事
一天不见的校园
今天一篇好文火爆朋友圈，并且获得了《人民日报》的转载，阅读量惊人。这篇文章就是《待无恙，君再来，访苏州，探江南》。这样一篇好文是如何写成的？我来做一个简单的拆解，或许我们同学在写作时能够用到。
首先选择了与众不同的切入点。
铺天盖地的关于疫情的信息，文章选择了最简单的事实陈述，并且陈述来自官方，没有做过多的评论，笔锋一转，写苏州面对突如其来的疫情并没有慌乱，而是迅速通报了几个病例的行程轨迹。这一部分的陈述，为下文的重点做了铺垫。
其次，文章的重点突出。
本文的重点是突出苏州城市的江南文化。作者敏感地抓住了流调线路中的园林、古建筑、博物馆等要素，说实在的，昨天这张流调图一出来，我也直接感叹，这几个是文化人啊，谁跑到苏州还能静心去听一场博物馆的讲座，心里就对这几个人起了敬意，其次当然再次感叹我们苏州的文化底蕴。
然后文章推进不枝不蔓。
点明写作重点后，文章采用对比手法，成都、扬州、广州、东北、禄口等纷纷在列，特别容易引发阅读者的心领神会，苏州的文化气息从对比中喷薄而出，令人好感倍生。
文章很快进入相对专业细致地介绍，立足于苏州的古建筑，把沧浪亭、保圣寺、紫金庵等名胜串联起来，顺便推荐了吴中博物馆和苏州博物馆西馆，看似无关的行程，一下子有了灵魂。
最好的文字是有温度的文字。
文章中始终将三个病例温暖地称为“三个姑娘”，这是三个有文化有情怀的姑娘，在她们身上，有着友谊的真诚，文化的修养，足够让读者对这三个姑娘心生敬佩与喜爱，哪里还会去责备她们，事实上，她们确实无可厚非。
疫情之中，少一点指责，多一点宽容，少一点推卸责任，多一点积极行动，苏州这座城做到了，不仅如此，苏州的底蕴，苏州人的温和，苏州政府的高效，大家有目共睹。文章很自然地体现了文章的中心。
有底气，有自信，有条理，有热爱，自然能写出来好文章。
苏州必无恙，欢迎君再来。
江南何所有？聊赠春一枝。
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