早上到教室，时间还早，7：30没到，学生才三四个，不多，因此，每人的动作神态都一目了然。
照例检查一下门窗是否打开，风扇是否在旋转，顺手做一做后，让还没有在吃早餐的那一两个人去拿早餐。
一个平时吃早餐总是要提醒要叫的女生手里拿着糯米鸡的包装纸——今天学校早餐是猪肝瘦肉枸杞叶粥，搭配一个糯米鸡——抖开了给我看，无声告诉我：“我已经吃了早餐了。”
另外一个女生冷冷地看着我，没有动作，也没有表情，似乎在等我的下一步措施。
“你吃了没有？”我指着她，“没有吃？”
我等着她的反应，哪怕表情上的丝毫变化，但是，没有，她依然那么冷静地看着我，一点波澜都没有，更没有出声。
“你是在家里吃早餐的吗？”我再问。
还是没有得到回应，包括表情的回应。
如果她是在家里解决早餐的，我的所有问题都是瞎操心了。
“在学校吃的话，就去拿早餐。”
没想到，这一次她站了起来，扭转身体，从教室后门出去了，不一会儿，端着一碗粥，拿着一个糯米鸡，从前门进来了。
看得出来，她很不情愿。
吃早餐，在我看来，是必须的，上午课程重要，脑力活动强度大。
这孩子，这反映，司空见惯——学生，喜欢吃的吃，不喜欢吃的不吃，司空见惯，有的人怎么叫都不吃。
她没有坚持不吃早餐，也算是听话的了，虽然不情愿。
有时候，老师的唠叨让学生讨厌，可唠叨到起了作用，也心甘情愿了。
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