通过这两天认真细致的反思，发现我和我的学生有不少共同点。
一、上面说话听不见
我常常气愤填膺地和别的老师交流，为什么很多学生上课根本听不见老师说话。明明强调了很多遍，可是他们还是会写错。
昨天开会了，布置考务。今天，教导处的老师问我要一份座位顺序表。我说，今天就要？老师无奈地说，星期五开会就说过了啊！
啊，瞬间理解学生了。原来我也是这样。
二、作业不检查就会偷懒。或者不写，或者偷工减料。
学生的作业一天不检查就会有偷懒的。字迹潦草的。胡写应付的。
我也一样。教案，学习笔记，学校布置的很多任务。没有人催，我绝不主动去完成。要的急了就赶紧一点。此二相同也。
三、听课睡觉
下午第一节讲课。好几个孩子就在打瞌睡。我粗暴地把他们叫醒了。
晚上我听课，刚开了一会就开始匀称呼吸。
想来，对于自己不懂或不感兴趣的东西，大人小孩都一样。都是会睡着的。不过，这个课治疗失眠效果真心不错。哈哈。
所以啊！学生身上的毛病映射着我的毛病。我为什么工作没有积极性？因为单位制度不严，赏罚不明。学生为什么没兴趣？应该有相同的原因。所以，激发兴趣是关键。赏罚分明亦是关键。不过现在孩子对啥口头表扬，表现积分，小红花，小星星，甚至铅笔文具啥的奖励性，都有免疫力了，根本不稀罕。
以学生为镜，果然我发现了一个不可救药的自我。
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