1.五到六岁的幼儿通过观察、比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。五到六岁的幼儿具有一定的综合分析能力他们。那只是简单的静止的孤立的观察一个事物，而是把不同事物联系起来观察、比较和分析。
2.能用一定的方法验证自己的猜测。科学探究中非常重要的一环便是幼儿能根据自己提出的问题和自己的猜测进行验证,这个过程是学习推理、预测,找到事物的属性、现象的因果关系的过程。
《3-6岁儿童学习与发展指南》
1.五到六岁的幼儿通过观察、比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。五到六岁的幼儿具有一定的综合分析能力他们。那只是简单的静止的孤立的观察一个事物，而是把不同事物联系起来观察、比较和分析。
2.能用一定的方法验证自己的猜测。科学探究中非常重要的一环便是幼儿能根据自己提出的问题和自己的猜测进行验证,这个过程是学习推理、预测,找到事物的属性、现象的因果关系的过程。
《3-6岁儿童学习与发展指南》
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