今天这个题目是留给自己的，是今天思考时间时候突然蹦出来的。回想起自己和他人的交往，好像真的出现过很多这样的时刻吧，因为是老师的职业病，因为是所说的“热心肠”，因为我觉得我爱我的孩子们，爱我身边的助理妹妹，关心我身边的朋友，所以经常会用爱的方式越界，去对他们“指手画脚”，有时候分不清什么是建议，什么是命令！
前几年有很多人说我强势，我当时还在想是不是因为我是培训师的原因，爱“管”人。因为他们的“课”不好，因为他们“教案”不到位，因为导学练展结的环节不好……直到四年前，我有一个蓝颜，和我说了一句话：你能不能不像一个妈妈一样管我们，我们是成人……当时我惊呆了，后来反思了自己的言行，从那时起我注意了“界线”，有很多话不说了，很多事情不做了，尽管我依然爱他们，但是那是他们的事情，我只能做“到点到为止”，慢慢的很多人说和我交流没有压力。
昨天和今天都有孩子和我求助，说爸爸妈妈管得好多，不让这个不让那个；可是他们自己却做不到，而且和孩子们说话时候还不注意语气和态度，真的太想逃离这个家了。哪有天下的父母不爱自己的孩子的，那个父母不希望自己的孩子好的，可是很多父母就把孩子当做了机器，当做了一个附属品，不是独立的人，认为孩子不应该有自己的想法，就要以学习为主。于是很多矛盾产生了，亲子之间出现了相爱相杀的局面。结果很可能有的孩子一生都在对抗父母，用惩罚自己的方式惩罚父母。回想那些来访者，一些孩子都是在沿用父母对他的教育模式，在“教育”自己，所以会紧张，会焦虑，会抑郁……，一些孩子会“反抗”，可是力量太小了，就出现了不平衡，进而出现了问题；还有孩子用“习得的方法”，对抗这个世界，对抗周边的一切，自然也会有问题。
唯一的解决方法，就是还爱本身，让孩子成为自己，让任何人为自己的人生负责，我们停止指手画脚，我们停止越界。每个人都有自己的人生课题要做，那就自己做吧。
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