零，代表了什么，这是不言而喻的。它代表的是无，代表的是没有，代表的是空空如也。这是一个伤人的数字，尤其是表示试卷上的分数，可以想象他是多么的伤人，似刀刺痛学生的心。零，像一个鸭蛋。村子中的人有一个形象的说法，如若谁人考了零分，就说谁人拿了个鸭蛋。遭受嘲笑的那一家将会感到羞愧，感到无地自容。何水草这一家更是如此，经常遭受他人的嘲笑。何水草似乎特别的笨，做事异常的迟钝，学习尤甚蠢笨，从未及格过。不仅如此，无论大考、小考，试卷上总是布满了红叉，自始至终，或者是一个大大的红叉张开在试卷上，因为试卷上空无一字。更有一个数字，更为引人注目，那是一个红红的圆圈，那一个让感觉分外刺眼的“0”。何水草已经不知拿到它多少次了，它就像一个噩梦缠着他，逃也逃不了，甩也甩不掉。每当何水草拿到它，总会受到老师的批评与喝骂，总会听到同学的笑声。每个人都笑的很大声，很尽兴，很开心，何水草不明白他们为什么笑得这么大声，为什么能笑得这么尽兴，这么开心，尽管他不知这笑是讥笑，是嘲笑，代表着讥讽，讽刺。他不了解，不知晓，不清楚，但他能感觉这笑是不好的，他感觉到心很不好受，能察觉脸在烧。每次他拿回家，他都会看到父母失望的眼神，及他爸爸的叹息。何水草总是无力地垂下他的头，默然地走回他的卧室，躺倒在床上，两眼无神地望着天花板，脑子空白一片。这样日子究竟有多少，何水草数不清，自从打他上学以来就便如此，只要有考试，它就会出现在试卷上。多少场考试，多少张试卷，就有多少个零，就拿多少个鸭蛋，就受到多少次老师的批评与喝骂，就受到多少次同学们的嘲笑，就看到父母多少次失望的眼神，就听到爸爸多少次的叹息。何水草不想在受到那批评与喝骂，不想再受到那嘲笑，不想再看到那失望的眼神，不想再听到那叹息声。何水草想改变现状，却徒劳无功，他不懂语文，不会数学，最后还是一如既往，没有任何改变。这样的情况一直持续到了三年级，换言之，即是何水草在学前班、一年级、二年级，得到的都是零，拿到的都是鸭蛋。三年级的时候，方才有所转变，试卷的分数开始不再为零，有了不代表无的数字。开始由不及格转为及格，给了老师些许惊讶，让同学们感到些许的不可思议，和同时带了些许佩服与羡慕。父母感觉莫大的惊喜，喜极而泣，眼泪汹涌流下。何水草觉得一切都变了，那批评与喝骂，那嘲笑，那失望的眼神，那叹息，业已不再存在，一切都变得明媚。没有人知道是谁让他有了这么大的转变，只有何水草他自己，只有他自己知道是什么改变了他。那是……
一年级很快就结束了，二年级又来临了，二年级的上半期学期也很快过去。何水草还是那个老样子，没有任何的改变，“0”还是绕着他，围着他。到了下半学期，何水草的心灵却受到了很大的触动。那天早上上课，老师讲了一首古诗《草》。这是何水草最为记得的一首诗，也是让他感触最深的一首诗。初时，何水草还是不安分的动着，感觉纳闷，草有什么可说的，不就是一棵草吗？而且它一点也不好，还讨厌死了。每一次我去摘五稔子，和爷爷去放牛，总会不经意地碰到它。他还沾到裤子上，难搞到死，每次都要一个一个的弄下来，耗费很多时间。可是到老师讲解的时候，何水草立刻被吸引住了，从来没有过的认真。并且全盘无误的接受了。他知道了《草》诗之意，草原上的草茂盛无比，一年生长一次和枯萎一次。纵使用火烧也烧不完，待到明年春天来临之时，春风吹拂，棵棵青草又会生长出来。他理解了它的含义，赞扬了小草那旺盛的生命力，赞誉了那些有着坚韧意志的人们，那些永远怀有希望的人。他还把它深深记忆住了，能够将其一字不误地背诵下来。当老师让其背诵《草》诗，他脱口而出，着实让老师惊异了一把，还有同学们都流露出一副不可思议的表情。每次何水草回答问题时，总是干站着，一直等到老师叫坐下。然后看到老师摇头，同学们在下面“嗤嗤”的笑。这次不同以往的结果，是任何人皆意想不到。何水草也一样感受到了大家的目光，也感觉这目光的与以往不同，这是友好的目光，和略带赞赏的目光。何水草第一次感受到目光也可以是不刺眼的。在整个二年级中，虽只有这一次收到欣赏，但却带给何水草莫大的震撼。他知道，只要不放弃，他还是有希望的，总有一天他会学到东西，不再受到那刺眼的目光。而给何水草更大的震撼的是，是在收割稻谷的的时候。
放暑假不久，稻谷已经成熟了。种着田的人就开始收割了，稻田出现了一个个忙碌的身影，顶着太阳，不停地挥着镰刀。何水草的爸爸和妈妈也暂时停下捕鱼的工作，着手到田里割稻。早上，早早吃完早餐的时候，何水草的爸爸和妈妈，还有他爷爷就一起来到到田里收割稻谷。而何水草与他弟弟就和奶奶到中午的时候再去，因为中午时分，何水草的奶奶要把午饭挑去，以至于让何水草的爸爸和妈妈，以及爷爷不至于饿肚子。稻谷所种之地，离家甚远，要走20至30分钟的路程。每当收割稻谷的时候，便有何水草的奶奶挑午饭去。中午时刻，何水草带着弟弟一起和奶奶去了稻田。看见了他的爸爸和妈妈，及爷爷正割得满头大汗，时不时的伸一伸腰，用衣袖抹一抹汗。何水草大喊：“爸，妈，爷爷，吃午饭了。”何水草的爸爸和妈妈及爷爷听见了，均抬起头来看，远远的望见按何水草及他的奶奶，还有两人身边的一个小小身影。何水草的妈妈说：“海宗，爸，停一下吧，吃完午饭在干吧。”“欸，好叻，海宗，吃完饭，待会再干吧。”何水草的爷爷说。“好的，爸，我们都去吃饭吧。”于是，三人放下镰刀，走上田埂，去吃饭了。吃完饭，何水草突然想要去收割稻谷，他爸爸看到他这样感到很欣慰，便让他去了。何水草收割稻谷收割的不得其法，割得很慢，很没有效率，并且很累。即使是他的爷爷和奶奶也比他割得快，他的奶奶也下田了。他看爸爸究竟是怎样收割，效仿一下，却是形似神不似，还是割得一样慢。何水草拿到一把稻谷，割了下去，却割了好几下，仍割不断，最终用力过度，割伤了腿，幸亏只是小小的皮外伤。何水草拿着那把稻谷，看了看，看见里面有几条草，心灵触动了一下。何水草知道这是草造成的，他的爸爸走过来，说：“水草，你不要割了，去陪弟弟玩吧。”何水草似乎没听到，说：“爸，你看，是草。”何水草的爸爸看见何水草若有所思的样子，意味深长地说：“水草啊，草，有时候虽然是让人讨厌，但是却是自然界中生命力最顽强的，有着坚韧的意志。不管是多大的风，还是多大的雨，草无论趴下多少次，它都会再站起来，不会向任何挫折屈服。草，虽然是平凡的，但却有着不凡的意志，其实草就像人，并不是每一个人都能伟大与显赫，大多数人都是平凡的，平凡的人都有着小草一般的意志，那一股坚韧。在这个世界你会遇到很多，会感到失意，所以我们要像草，无论经历多少风雨，无论趴下多少次，都要再站起来。水草，你知道吗？”何水草的爸爸看到一副迷惘的样子，无奈地叹了口气。何水草并没有迷惘，他苦苦思索，他感到深深的震撼。从对《草》诗的了解，到现在倾听了他的爸爸的一番话，让他对草有了更深的理解，对人生开始有了认识，有了自己做人的准则。何水草知道自己是平凡的，即是平凡的，自己也要像一棵草，有坚韧的意志。何水草的生活开始有了点改变，他不再悲伤，开始开心起来，不再在乎别人的眼光，不再在眼光中伤心，奋作起来，一直不停地努力，让成绩一点点好起来，不再考鸭蛋，开始由不及格转为了及格。这一切，就是那一首诗，爸爸的一番话，那小小的，平凡的草改变的。草就是我，我就是草，何水草在心里说。长久，长久都没有改变过，一直，一向皆是如此。
何小草就这般如草般的生活，从不悔恨。从这个暑假开始，他开始不懂则问，不怕耻笑，开始向他人请教，直到深夜，直到困累在他人的家睡去。笨鸟开始扇动翅膀，飞向丛林……
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