项目：《将非暴力的种子洒进孩子心田》
设计者：吉慧芳
时间：2023.11.6
主题：体会和表达感受53/54
目标：
1.了解自己常有感受，尝试觉察感受。
2.师生共签《分享保密协议》，搭建安全、放心的环境。
3.能结合具体事例，分析出每个人的感受。
4.学生愿意勇敢地分享自己的故事。
准备：感受“表情包”卡片、《分享保密协议》、事例
环节：
一、回忆感受
1.辨识感受“表情包”。
2.学生分享自己的感受词汇表。
挑选一个感受，简单分享什么时候产生的感受。
二、签署《分享协议》
1.分发《分享协议》。
2.认真读协议。
生默读协议，师生共读协议，师根据学生疑问做解释说明。
3.大家慎重签名。
强调每个人都要承担自己的责任。
三、事例分析
事例：男孩A折断女孩B的笔芯，笔水溅到男孩C的头上，溅到D的桌上，溅到E的绘本上。
问：每个人各自有什么感受？
学生根据自己的推测进行回答。
【不断跟学生强调“对事不对人”，只是分析探讨，没有“责怪”的意思。刚开始学生容易对号入座感觉被针对，一定要“安全”。】
学生参与情况
给学生分发项目专属记录本，学生很开心，课堂更正式。
《分享协议》全员签名，课堂热情高涨，看到要分享时一个个举过头顶的手，有点“害怕”，不知道找谁合适。只能尽量一碗水端平，关注积极学生，也看见不太积极的学生，偶尔点一点跑神的学生。
学生分享完自己的感受词汇表后，我试探性地说“挑一个词说说什么时候有这个感受的吧！”女孩杨L首先想到的就是“生气”，原因是中午休息时有同学吵闹。在分享故事前她有犹豫，可能是担心直接说出同学问题不好。不过纠结过后，还是勇敢分享，当然我在旁边不断地引导“只是说这个事，没有针对谁”。男孩王XY开始要分享后来可能害羞不愿意了，换为女孩牛NR。她分享的也是生气，上着课有男孩一直“哼哼哼”很烦人。为她们的勇敢分享点赞！（此记录已征得学生同意。）
教师实践感受
此项目鼓励学生们多多分享。随着学习深入，将会有越来越多学生在众人面前坦诚分享，而分享的前提是当前环境安全、放心，所以需要执行教师和每位学生均需要签署并遵守《分享协议》。
目前已经有学生愿意分享，大家对协议也非常理解和配合，为下一步开展活动提供有力支持。大家课堂更专注，参与度更高，我对“非暴力沟通作为一种训练注意力的方式”理解也更深刻。非常开心！
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