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作为中国传统教育体制下一路应试过来的人，第一次看到图片中的这句话的时候是有些惊讶和诧异的。而在仔细研读了书中一位高中法语老师在长达四年的教学变革中的收获与感悟之后，我渐渐清晰了一个重要的事实：相比于教师灌输的知识而言，学习者对自己所作所为的记忆将会更长久，并从中获得更多快乐。
学习不应该仅仅发生在课堂上，学习也并非仅限于完成“任务”。当教育者愿意冒一点小风险开展深入的教学改革，允许学生担负责任，这样一种“负责任的自由”会是一个逐渐成长的过程，这个成长既包括学生，也包括教师。同样，当我们在家庭中给予孩子选择的自由和对于他们自身潜能的信任，那么他们将能更快的学会自己去创造以及与他人共同创造。
— P.E.T 王颖
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