②消极主观的信息过滤系统
许多人听到与自己固有认知不同的观点时，内心的反应通常十分抵触。
例如，当书中提供一种新的思维或方法，但实际运用起来稍有难度，遇到这种情况，不少人会当下就选择“算了”，立即放弃。这就导致最终书虽然看完，而书上的道理却没有被接纳，人们内在知识系统也没有增加新内容，还是按照固有方法来行事。
人们的固有思维往往对新信息处于戒备状态，尤其是在某个特定领域已经工作多年的人，潜意识中觉得自己在该领域是专家，自己懂得比别人都多，不愿意接受新的建议。
这导致人们对那些积极的、可能对自己有利的信息持半信半疑态度，甚至直接拒绝接纳，这就形成“消极过滤”，这在很大程度上影响我们对知识的接收程度。
③学习习惯差，缺少跟进
那些大师的教诲，深刻的道理，听过的音频，为什么只是在门口徘徊，却无法进入我们自己的知识体系。回想学生时代，书本上的知识，听着so easy,吗，为什么考试时就不会了？网上盛行的一个动态表情包是这样描述的：
听完课之后，眼睛和耳朵说：“我已经会了！”大脑说：“我也会了！”
只有可怜的手疑惑地问道：“我咋不会呢？!”眼睛看，耳朵听，知识灌入大脑，然而缺乏实际操作运用，眼高手低，最后啥也不会。缺少跟进使我们的学习停留在表层，无法真正被我们内化，为自己所用。
学习新概念总是有趣的，而持续地复习与应用，就显得枯燥乏味，毫无动力。听一本书，一场演讲，一个讲座，每每被大师所震撼，觉得干货满满，收获颇丰。一个月后，忘得一干二净。
症结其实很简单，因为没有跟进。
我们经常是这样，读书顶多在书上画画线，看到好文章就收藏起来，认为自己将来会看，从来不做笔记，也不做阅读后的思考，短期知道了，长期没有任何改变。
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