学习计划的作用自然是为了督促孩子的学习,在孩子的自律或者说是自己的执行力尚不能达到学习要求而实行的方法。
这大抵是普遍的作用,然而,制定计划的另一个作用却是为了督促家长。
也许,我们会觉得家长在孩子的学习上积极性极为高涨,何来“督促”一说。
想想平常爸爸妈妈都是怎么说的?
“赶紧去学习!”
“要努力哦!”
“上课要认真听讲!”
“错题要订正!”
类似的话听起来都是积极向学的意思,但却没有具体怎么做,做到哪一步。没有明确细化的操作,对于孩子来说听听也就过了,对于父母来说也没有可以核查的依据,这样的督促效果自然很是一般。
倘若制定了一个学习计划,在督促孩子完成功课的时候,爸爸妈妈也可以把它作为检查的依据,而且还能发现孩子的学习能力,然后调整计划以适应孩子的学习状况。
学习计划与其说是给孩子制定的,不如说是给父母制定的,在孩子自律和自主学习力欠缺时更是如此。








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