李玫瑾教授说：“爱玩的孩子往往更优秀，成绩也更好。”
因为玩耍不仅能激活大脑神经，让孩子更聪明，还能启发孩子最原始的学习动力。
经常玩耍的孩子，十分清楚自己喜欢什么、想要什么，他们会把人生的方向变成学习的动力，直到梦想成真。
如果孩子不爱玩、不会玩，才是父母应该担忧的。
北京大学社会学系教授郑也夫认为：“一个孩子不贪玩儿，比不爱读书更可怕。”
玩耍是儿童的天性，孩子连玩都提不起精神，怎么会有热情去学习和生活？
很多80、90后父母都有一个疑问：
“我们小时候挨打挨骂，却很少有心理问题，为什么现在的孩子这么脆弱？”
原因有很多，其中一个重要的却容易被大家忽视的原因——自由玩耍的时间太少。
过去的孩子有大把疯玩的时间，玩耍的方式也十分丰富，挨打挨骂了，去田野打打滚、爬爬树，心里的委屈就被消耗掉了。
现在的孩子，很少有玩耍的机会，大脑的发育功能受到伤害，更容易被负面情绪所困扰。
加上缺少情绪发泄的出口，时间长了，委屈就压抑成了病症。
儿童时期不能无拘无束玩耍的孩子，长大后性格孤僻、木讷，甚至敏感、易怒。
而那些自由玩耍的孩子，创造力、应对压力的能力、随机应变的能力，以及解决问题的认知技能，都比较强。
可见，玩耍跟成长并不冲突，甚至是儿童的一种学习方式，对成绩的提高、未来能力的培养都大有帮助。
所以千万不要让孩子每天只有学习者这一个角色，适当的让孩子放松，玩乐很有必要。
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