愤怒的小狮子

——“戎事件思考”20210924

      “按住坏脾气恶魔，放飞好脾气天使，你会意外发现身边多了一些朋友。”这是上周五写在黑板上的一句青竹语录，缘起“戎事件”。

      下午打饭时间到了，同学们有序地站在了教室的两边，此时教室里一阵咆哮声响了起来：

“你想干什么？”

“我没有干什么？”

“你挡住了我的去路！”

“你撕坏了我的衣服。”

……

      戎和墨两个孩子，像两头暴怒的小狮子，站在教室的正中间，互不相让，起了争执。周围的同学静观其变，无人阻止。我也被这突如其来的吆喝声吓了一跳。

        两个小家伙乱发脾气，不是一次两次了。动不动就为一点小事情而随意使性子也是家常便饭。所以，看到两个孩子又一次的发起了小脾气，同学们似乎也有些漠然了。         

      望着他们俩咆哮的样子，我没有说话，因为此时任何的说教都是毫无意义的。

      晚辅第二节班会课上，我只给两个孩子提了一个要求，自己来协商解决刚才的问题，谁对谁错，自我反思，独立解决问题。

        接着，我在黑板上写下了今天的青竹语录，内容所写是关于控制脾气的，没有多说什么。

        放学时分，家长来接孩子，我要求两个孩子把自己是如何处理这件事的，告知家长，并要求家长不要再追究这个事情，心平气和的去和孩子聊一聊：今后如果和同学发生冲突，应该怎样控制自己的情绪。淡化这件事本身，而更应该重视的是孩子的情绪管理和交往能力。

      人生的不如意太多太多，与他人之间的小矛盾也是比比皆是，看不顺眼的、感觉不舒服的、甚至有时别人的一句话也会是自己情绪低落的。每个人都有情绪，有时我们是需要宣泄自己的情绪的，尤其是孩子。但很多时候他们不会排解自己的情绪，脾气上来时，往往口不择言，出手动粗。这时候需要的是以静制动，如果老师在他们正在气头上的时候处理问题，只能是火上浇油，适得其反，不妨先让小情绪冷却下来再进行处理，或许能够收到意想不到的效果。

      面对愤怒的小狮子，如果硬碰硬，那是碰不过他们的，有时需要以柔克刚，以静制动，需要延迟处理。