前几周带着孩子们认识了很多很多的小动物，小朋友们脑海中关于小动物的知识也越来来越多，对小动物的兴趣促使我们研究了小兔子、小仓鼠、小鸡等这些小动物的生活习性等等，这些小萌宠俨然成了孩子们心中的好朋友。
没想到意外悄悄来临，一天上午，又到了去活动区玩耍的时间，孩子们一窝蜂的涌向了萌宠商店，显然萌宠店已经成为了最近的香饽饽。忽然，宇轩大声对我喊：“老师老师，快来呀，有条小鱼不动了，这是怎么了啊？”皓宇若有所思的说：“你看它都没吃咱们喂的鱼食，是不是生病了啊？”旁边的小朋友也在七嘴八舌的说着：“我觉得是死了吧，都不会游泳了。”“是不是天气太热了，小鱼不喜欢夏天啊？”我走到鱼缸跟前，发现小鱼肚皮翻白，显然是已经死掉了，但是这正好是个对孩子们进行生命教育的好时机，于是我没有直接告诉孩子们小鱼已经死掉的事实，而是带着孩子们一起观察讨论。“孩子们，老师也不知道小鱼到底是怎么了，咱们一起来观察一下，分析分析吧。”糖宝说：“我觉得小鱼应该是睡着了，我不想让小鱼死掉。”一边的霏霏胸有成竹的打断她的话：“肯定不是睡着了，我都看过小鱼睡觉的样子，而且我从书上看到过小鱼睡觉也是在水里浮起来的。”说完还转头看向我，好像在寻求老师的肯定。我点了点头，又看向其他小朋友，想听听他们的看法。芮芮：“老师小鱼是不是生病晕倒了啊，就跟我们人类一样，生病难受会晕倒，别人叫他也起不来。”“对，我觉得芮芮说的对，我不想让小鱼死，它一定是生病了，给它吃点药还能游起来。”围观的孩子们七嘴八舌的表达着自己的期待。这时，我看着孩子们：“老师知道小朋友们都不希望小鱼死掉，咱们来观察一下，看看小鱼是死掉了还是生病了。老师先用手摸摸它，如果它是活的就应该能游泳。”说完我用手指触摸了一下小鱼，孩子们发现小鱼并没有游泳，失望的说：“它一定是死掉了。”我跟孩子们讲解：“小鱼不是在睡觉，也不是生病晕倒了，老师触摸它它也不会游泳，另外它的肚皮翻上来了，我们看到的是白色的肚皮，这叫做翻白，说明小鱼已经死掉了。”
看到小朋友们一副失落的样子，我接着说：“咱们的萌宠店还有其他的小动物，为了避免别的小动物跟小鱼一样死掉，我们现在应该想一想，都有哪些原因会导致小动物生病或者死掉呀？孩子都争着回答：“要是不给它们食物吃，就会饿死。”“要是鱼缸里面的水变臭了，小鱼就会被熏死。”“小动物们心情不好也会生病，所以我们要好好照顾她，让它们心情好。”最后我进行了总结：“是的，你们说的这些都会让小动物离开我们，所以下次看见它们没有食物了，应该怎么办呀？”“告诉老师，给它们喂食。也可以一起给鱼缸换水，不让小鱼在脏水里面游泳。”我表扬了孩子们，带着孩子们来到了户外，在大树下面挖了一个坑，把小鱼埋到了大树下。孩子和小鱼依依不舍的说了再见。
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