朗程作文教师培训被公认为是行业中比较有技术含量的作文教师培训，而且也是行业中培训时间较长的作文教师培训。那么就这样一个培训质量比较好的教师培训，也肯定不是一定培训解决所有问题。那么一次师训，新教师究竟学到了什么，在这里做一个简单的陈述。
在为期15天的教师培训中，我们究竟学到了什么？
1、了解了校外培训这个行业，尤其是作文培训行业。我们培训机构新招聘的教师，对教育培训行业，尤其是作文培训行业了解非常有限，所以职业自我认同感非常有限，不利于教师坚定信念，在这个行业持续发展。在朗程作文的教师培训中，我们让教师比较全面地认识这个行业，看到这个行业的发展前景与空间。
2、让教师了解了、认识了、感觉了朗程作文真诚、真实、激情、阳光的新型教学风格。这种教学风格基于朗程作文“先做人，后作文”基本理念，以达成朗程作文教学目标为导向，对教师的各方面提出了更高的要求。所以合作多年的学校反馈，没有参与过朗程作文15天师训的教师与参与过朗程作文15天师训教师的授课状态、感觉完全不同。
3、帮助教师建立了对作文学科的基本的系统认识，构建了作文教学所需的完整知识体系，学习到作文教学所需的基本知识、技巧。无论是中文专业，还是师范 专业毕业的大学生，提起作文似乎知道一点，但对作文学科没有清晰的基本认识，更谈不上有完整的作文教学所需的知识体系，知道的作文教学知识也是有限的、零散的。所以要想让新教师会教作文，必须从基础开始，根据作文教学所需，设置师训的具体内容。
分析一个师训是否合理，根据参与师训人员的现状，看看它的师训课表基本就知道了。
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