孩子爱你，才愿意听你的

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作者：林文采

有家长一脸担忧的问我：

林老师，我家的孩子就是不喜欢学习，写作业特别费劲。

每次写都得我和他爸陪在旁边，催一下就动一下，磨磨蹭蹭、死气沉沉。

但是，你要是让他去玩，他立马欢蹦乱跳。

看着他这样，我就忍不住生气发火。你说这可怎么办呢？

其实想让孩子自觉学习并不难，只要做到这四点。

1

把孩子的学习兴趣“玩”出来

在很多人眼中，学习是件很“严肃”的事，它和“玩”是对立的。

因此在评价孩子的时候，我们常常说“我的孩子不爱学习，就是爱玩。”

其实，爱玩很正常，因为“玩”很有趣！

如果能把学习变得像玩耍、像游戏一样有趣，相信每个孩子都不会拒绝。

而让孩子把学到的知识，立刻在生活中使用，就是增加学习趣味性的一种有效的方法。

比如我们根据孩子所学的数学知识，请孩子来帮忙做计算、测量长度、比较大小等等。

又比如是语文课，我们可以让孩子给你朗诵他读过的诗，或者做一个角色扮演，等等。

当孩子发现，所学的东西很有用，就能刺激他们的好奇心和学习的愿望，产生自己解决问题的欲望。

2

孩子爱你，才愿意听你的

回想一下，自己在学校的时候最喜欢上哪门课？哪门课学的最好？语文、数学、英语、物理、体育、生物……？

有句话大家很熟悉：“我是因为一个人，爱上了一座城市。”这话，放在学习中也同样适用。

有位家长，跟我讲过自己儿子的一件事。

他的孩子，数学成绩奇差，经常考40多分，常常被老师批评、惩罚，孩子已经要放弃了学数学。

但是有一天，儿子所在的班换了个数学老师。新老师很喜欢他儿子，经常鼓励他。一个学期后，儿子的数学成绩，竟然考了满分！

据这个妈妈讲，他儿子上数学课时特别认真，总是优先做数学作业，而且还会做大量的课外习题。功夫下到了，成绩自然是突飞猛进。

很多时候，孩子喜欢学某一个科目的真正的原因，是因为喜欢那个老师。因为把老师当成了“很重要的人”，所以为了得到他的喜爱、肯定、称赞和重视，常常不自觉的加倍努力。

好老师不容易遇到，但是我们可以把自己培养成为，能影响孩子的“好老师”、“重要他人”，给他们最重要的、最决定性的影响。

3

这样鼓励，孩子会更有学习的动力

有一个孩子他不太喜欢写字，作业常常都是写得东歪西倒的。

在检查孩子功课的时候，孩子的妈妈问：“在这一整面字里面，你觉得哪一些字，你是写的比较好的？”

孩子看了看，沮丧说：“我觉得都不好。”

但是妈妈坚持说：“我看到有一些字是写得比较好，你再找找看。”

孩子找啊找啊，找到2个字，“大”、“小”。

妈妈问：“这几个字确实是写的比较好，你怎么做到的呢？”

孩子答：“这几个字笔画少，所以我就写的比较好。”

妈妈点点头，接着说：“是的，当那些字笔画比较少的时候，你就能够写得好了。”

第二天的时候，妈妈打开作业本，发现作业上整齐的字多了几个。

又问孩子：“为什么今天你多了几个字写得好呢？”

孩子说：“噢，因为是笔画少嘛，我写的时候很用心。”

妈妈摸了摸孩子的头，笑着说：“哦，原来当你用心的时候，字就会写的更好了。”

第三天妈妈继续这样做，每天都这样做。半个月后，再看孩子的作业，整篇都非常工整了。

孩子比任何人都需被重视和认同，表扬和赞赏能让他们开足马力进步。

当我们用放大镜来看孩子的优点，并能及时的给予正面的反馈，告诉孩子：“我看到你进步了，我觉得这样子很好，妈妈很高兴”，孩子就会慢慢的对学习充满了动力，而当孩子越做越好的时候，他的兴趣也就会被调动起来了，形成良性循环。

4

让孩子在固定时间段里做功课

很多孩子一回家扔下书包就去玩了，到了睡觉前，才想起来，今天的作业还没写呢，写作业时候又特别磨蹭，不严防死守根本完成不了。

我们知道，学习习惯对成绩的影响非常大，我们要想帮助孩子养成好的学习习惯，就需要尝试让他们在某一个时段里，“定时”去做功课。

爸爸妈妈尽量不要去搅乱这个时间。这样才能够让孩子一天一天的，慢慢的培养起一个好习惯。让他更容易到了那个时段就安静下来，专注在功课上。

同时，在这样的时段里面，这个时间也不要排得太满，要让孩子知道，如果他能够早一点把功课做完，那剩下来的时间，孩子是拥有决定权的。

如果爸爸妈妈把时间排得太满了，看到孩子在玩，就觉得我要让他再做几道数学题，背背诗词，去练练英语，一直不断唠叨到孩子上床睡觉为止。如果是这样的话，孩子是不愿意自动自发做完功课的，他会想：我就拖到最后的时间，这样就不用去做更加多的功课了。

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