五勤记·534：学习为何那么的难

五勤记·534：学习为何那么的难

“这几年，感受一届不如一届。”一个小学的班主任说道，以前多好的与多差的，就如同橄榄球的两端，现在要向哑铃状靠拢了。

这话听着耳熟，美国就曾经对正在消失的中产来形容社会阶层的变化，正在由橄榄形向哑铃型转变。

原来在学习层面也出现了这样的趋势。

孩子每天花在学习上的时间那么多，效果却和我们预想的不一样，学习真的那么难吗？

3月份各中小学的一场“期末考”，暴露出不少的问题，普遍的成绩下滑是一个直接的体现。

“这次考试，80分以上就已经是不错的成绩了。”一个五年级孩子这样来说班上的数学成绩。

高年级或许有难度加大的原因，家长往往愿意接受这样的解释。但一二年级的孩子，六七十分不再是之前的边缘数字时，家长与老师似乎再难以静待花开。

是怪疫情吗？

确实有这方面的原因，但也只限于那些不够自律的孩子，其实即便没有疫情，大概率的结果也不会改变太多。

正如一部分人把赚不到钱怪疫情一样，所有看似客观的原因都有主观参与的结果。

“会不会在时间分配上出现问题呢？”

现在的孩子学的东西太多了，加上家长的选择有跟风的心理。

很多孩子参加各种各样的学习已经超过身心的负载。

其实成人更甚！

学习焦虑，不学习更加焦虑，由此产生的焦虑对抗焦虑才是内卷产生的真正原因。

大家都在忙着学习知识，对身边不断涌现出的新事物，乐此不疲。

但却没有给自己消化、吸收、练习的时间。

“学了那么多的道理，还是过不好这一生。”

相对于小学生学习的被动，成年人的学习必然会主动一些，但为何学不好呢？

“我们总把获取知识当成了学习，真正的学习是在运用层面的。”

“你可能会利用所有能利用的时间在阅读、听书，做读书笔记，但如果没有把这些知识用起来，对你的成长帮助并没有想象的那么大。”

学习为何那么的难？因为它不是停留在知识的层面，而在于能把多少的知识转化为自己能力的层面。

但我们很多停留在获取知识的快感上，但遇到实际问题时，才发现知识没能成为解决问题的工具。

论信息处理能力，我们比不了美国open ai的ChatGPT，一本正经的自圆其说，它比人类更胜一筹。

身处信息的洪流，学会选择，学会分配有限的时间，更加重要。

或许，这才是学习真正难的地方。