第二天的主题是文史和地理。
上午的英语项目环节主要设计了两项活动，一个是用打击乐器伴奏，唱一首《好撒玛利亚人》的英语歌，孩子们用沙铃，双响管，三角铁，响板和不锈钢盘子，一起配合歌曲演唱，这种方式很容易激发他们唱歌的兴趣，也能训练他们的节奏感，看着孩子们非常积极的参与全程，或许可以考虑下一次让孩子们尝试自编自导一个乐器伴奏大合唱。
王老师宣布规则，孩子们在认真听
孩子们都很认真地在排练，自由班的孩子们负责打击乐器的配合，博雅班的孩子们是演唱的主力
第二个活动是一个在国外非常受欢迎的经典游戏叫做“Scavenger Hunt（寻物游戏）”，孩子们按照一名博雅班学生和一名自由班学生的方式被分成2-3人一组，按照英文提示寻找几件物品，完成几项任务，用最短时间找全物品的一组会得到优胜奖，其他组会得到努力奖。此活动意在培养孩子们的团队合作意识和能力，整个过程需要孩子们共同商议并一起配合努力完成寻物任务。孩子们玩了此游戏之后觉得都非常有趣，甚至意犹未尽。
静溪睿熙俩姐妹配合十分默契，还专门跑到后院去寻找物品
赞恩和家熙正在商量接下来要去哪里找下一个物品
似乎有意外收获哦
接下来的地理项目是带领孩子一起用威化饼干模拟演示地震的过程，以及用果汁模拟演示地表的河流在地震发生后其流动将会发生怎样的变化。
晓红老师正在给孩子们讲解地震的成因，以及如何用饼干做这个有趣的实验，一些孩子已经禁不住诱惑，干脆把小道具-威化饼干给吃了，令老师瞬间流汗，哈哈哈
晓红老师手把手教孩子怎么切出板块的横断面
切下来的多余饼干终于可以吃啦
我们的新恩也很快按照实验要求做好了道具
家熙同学也做的非常认真
认真地看老师的示范
小组成员都配合很默契
现在晓红老师向孩子们展示如何模拟河流在地震后的变化
现在宇杰老师和晓红老师为孩子们展示地震发生后，不同流向的河流会随着板块的移动或变成瀑布或变成水库，或者直接流入地下
这是在给孩子们模拟展示地震发生后，地表的高楼会发生什么变化，长短不一的牙签代表不同高度的楼房，上边的弹簧模拟它的抗震程度，这个实验以非常直观生动的方式向孩子们展示越高的楼层在地震中会晃动越厉害
下午的语文项目是排演根据课文改编的短剧《破耳朵兔子》，目的不仅仅是为了让孩子们领悟角色和参与表演，更重要的是希望通过排练锻炼孩子们团结协作以及发现问题解决问题的能力，基于此，老师的参与和帮助并不多，只是分成两组，让他们自己去分角色，自己去组织排练。
不愿参演的予恩同学被导演睿熙同学说服，积极参与到演出中来，演的还很棒呢
在整个过程中还发生了一个小小的插曲，自由班的予恩因为从小被强制上台演出而对表演产生了抵触情绪，不肯参与表演，如此导致自由班的参演人员不足以致无法排演，该组导演睿熙向老师求助，老师给她的回答是自己想办法如何能劝说予恩回来演。睿熙勇于挑战，最终成功说服了予恩，使演出得以顺利进行。
正在演出的一组小演员们都很投入，另一组在安静地观看
同时，博雅班因为新来的迦南同学，演员多出一个，该组同学也迅速成功地做出了调整。最后，演出结束后，按照事先定好的规则，一组在安静看完另一组的表演后需要对这组的表演进行评价，但评语要求是造就和赞美的言语。大家都非常积极地给出了描述性的评语，被表扬的同学不仅没有骄傲，还很真诚谦虚地找到了自己的不足。整个排练和表演时间虽不长，但是孩子们的表现与成长令老师心里满了感动。
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