最好的学习就是四处游荡
有一次和一个朋友交流，谈到他是如何引导孩子读书和学习的。他和女儿一起去动物园的时候，会带上和动物相关的书本，拿出书本来与孩子在动物园里一起共读，然后告诉孩子这些动物的名称，接着一起观察这些动物与书上描写的有什么不同。
如果是去植物园的话，会带上有关植物的书籍与女儿共读，告诉女儿这些植物的名称和特点。他的这种方法就是寓教于玩，游学。
他与我交流，通过这种方式他女儿对学习和阅读非常感兴趣。因为书本可以拓宽他女儿的视野。他女儿去动物园与植物园会发现，很多没有在动物园和植物园，但是书本可以看到，就会触发他女儿的好奇心和求知欲。
与他的这次交流对我触发也是挺大的，我想起了吕世浩老师说的司马谈是如何培养司马迁的，司马迁10岁学古文，20岁遍访天下名山古迹考证历史，并拜当时的两位大师为师，最后写出了《史记》这本史学巨著。
同一个地方，同样一条道路，不同的人走，有不同的感受。人在情景中学习，比枯燥的学习会高效许多。我在国内学了20多年的英语，掌握了大量的词汇和语句，可是我还是不怎么会说流利的英语，而且有说英语的障碍，信心不足。但是到了新加坡，经过一个星期的熏陶和大量练习，就可以与新加坡人进行流利的英语对话。
最关键的是大量的对话与交流，克服了说英语的心理障碍，打通了说英语的神经回路。因此如果要激发孩子学英文，也许最好的方式就是暑假的时候带孩子到外国呆上一个月，沉浸式学习，有大量的说英语的机会，处于英语的环境和氛围之中。
处处留心皆学问。比如我们今年走沙漠戈壁，里面有很多企业家和公司高管。走完戈壁有个分享心得感受的环节，也让人触动很大。平时沉默寡言的戈友，走完四天三夜的戈壁，上台分享的时候滔滔不绝让人刮目相看。基本上创业者都把走戈壁的感受与自己的创业历程联系起来，和自己的对商业的认识相关。
这种特定环境下的经历会让人记住一辈子的，因为它是完整的。有这么多人一起，有这么多的情感与交互。走过大漠戈壁，都是姐妹兄弟。一起走过的人与路，不可复制，都是独一无二。
人人都是一本书，每本书都是独特的。我们四处游荡，用脚步丈量大地，留下我们的印迹，书写我们自己的人生篇章。
读万卷书，行万里路。观察生活，体验生活。学习了大量的理论和知识，要学以致用，找到学习的乐趣。
格物致知，事上琢磨。
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