我是一班主任，本学年当班主任以来，始终秉持着对每一位学生负责的态度，用心培育班级里的每一个孩子。然而，最近发生的一系列事情，却让我陷入了深深的困惑与无奈之中。
接入班级第一天，一位家长找到我，希望看在同事的份上能多照顾她的孩子。出于对同事的尊重，也希望孩子能在初中阶段有一个良好的开端，我给予了这个孩子诸多机会。让他担任旗手，进入班委会，还让他成为地理课代表，每次学校组织活动，我也总是优先考虑他，希望能增强他的自信心和集体荣誉感。
但在班级管理过程中，问题却接踵而至。我们班级实行通过积分选择座位的制度，这是为了激励学生积极向上，维护班级秩序。当他所在小组因积分低坐到后面时，他立刻表现出不满，甚至直接找到副校长反映情况。在她的要求下，我答应找机会调整，可他的家长却不依不饶，又找到另一位校长吐槽我。不仅如此，她对于和成绩低的同桌也十分抗拒，强烈要求和优秀学生坐在一起，并且要一直坐在班级的“C位”。为了满足他的要求，我打破了原本精心按好中差设置的小组安排，重新调整了班级座位，只为了能让他安心学习。
可换来的，却是孩子在班级里愈发肆无忌惮。他常常无视课堂纪律，随意说话；对老师和同学表现出一副目中无人的态度，看不起身边的人；对班级的各项事务毫不关心，没有丝毫班级荣誉感，也从未为班级做出过任何贡献。因为这些行为，他在班级里的人缘极差，几乎没有朋友。更让我震惊和失望的是，有一次考试，其他班级同学的一块手表忘在我们班，他竟然直言想将手表据为己有。那一刻，我对他的人品产生了深深的质疑，也不禁对他的家教家风感到担忧。
在请假方面，他的家长也从不按照学校规定让孩子写请假条，总是直接领着孩子离开，完全无视班规校纪。而孩子在学习上每一次的进步，都离不开我和各科老师的辛勤付出和奋力托举。可他的家长却从未有过感恩之心，反而将孩子的成绩全部归功于孩子自身的聪明。
前两天，孩子违纪扣分，我找他谈话，本是希望谈谈心，为月考增强信心，可他却和我争吵了三十多分钟，还没到放学就要求回家。随后，他的妈妈给我打电话，当时我正忙于处理班级事务未能接听，没想到她直接向副校长告状，而这一幕恰好被我听到。第二天早上，她又来到学校与我争执，当我提出自己能力有限，若不满意可以调班时，她立刻找校长将孩子调离了班级，甚至还在段主任那里继续告我制造惊慌罪，是因为有次她孩子早上截止到进班时间了还没来到，我就通知了家长，她赶到学校发现孩子因迟到被站在了校门口，说我制造恐慌罪，天呐，我何罪之有？
我从未主动向他人诉说这些经历，一直默默承受着，只希望能维护同事之间的关系，也不想影响孩子的学习和成长。但如今，面对她一次次向领导吐槽，我的付出被误解、被污蔑，我感到无比委屈。我所做的一切，都是为了班级的和谐发展，为了每一个孩子能健康成长。我不奢求家长的赞美和感谢，但至少希望能得到应有的理解和尊重，而不是一次次被误解和指责。
教育之路本就充满挑战，我依然会坚守初心，继续用心对待每一位学生。只是这一次的经历，让我对教育工作中的家校合作有了更多的思考，也希望未来能有更好的沟通与理解，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
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