刚刚看到一篇关于“中核集团120万份简历引发热议”的新闻，心里不免有点感触。
说实话，按新闻中所提供的数据：录8000人，120万报名，计算出来1:150的录取比例，其实并不高，至少并不足以让它上新闻，我觉得这个新闻之所以备受关注和讨论，并不是因为它本身有多“新”或是多“炸裂”，而只是因为它把一个目前其实已经“广为人知”的社会现象或者说问题，以量化数据的方式呈现出来，让更多人更加直观地看到了而已。
看完新闻，我不由想到这样一句话：“培养一个大学生，可以解决很多人的工作问题，但就是解决不了大学生自己的就业问题”。这句话就是它字面的意思，因此无需解释。许多家庭举全家之力供养子女读书，期望学历成为改变子女甚至家族命运的“敲门砖”，但是最终却在现实中遭遇就业困境。我想问题就在于，很多父母将子女教育的目标简单等同于“考上大学”或是“考上好大学”，因而过度关注分数，忽视了对子女综合能力、职业规划与社会适应力的培养，从而导致孩子进入社会后出现“举步维艰”的情况。
作为一个15后家长，面对这样的现状和现实，我想我和老公都需要转变观念，不能继续将教育窄化为学历追求，而要以先解决生存问题为导向，鼓励孩子多参与社会实践，培养独立思考与解决问题的能力。只有在确保“生存”的基础上，才能再谈“发展”，而发展的路也不止一条，因此需要与孩子共同探索多元发展路径。
总之，父母只有打破以往“唯学历论”的固有思维，才能帮助孩子更好地面对未来势必更加复杂的就业环境，并从中找到属于自己的位置。
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