午饭时间，看到上第四节课的地理老师急匆匆发来三条语音信息，点开，得知临下课时两个男生在教室互打，其中一个脸上挂了点彩，这会儿在教室哭呢。
其中还有一条是那个哭的男生(称以小B)发的，简单讲述了被“欺负”的过程。我一听便猜到了是谁，心里已大概有了印象，呵，这俩人都不是省力的主儿。
果不其然，细问情况，小B说他没理小A，小A朝他P股上拍，没理他，然后小A又踢他凳子，他一恼才动手了。
问他同桌，根本是另一个版本，说是小B骂了小A，小A才拍他的。
再问小A，说是拍是跟小B开玩笑，小B骂得很难听，当时没理他，下课时从小B位置旁边经过，不小心碰到他凳子了，小B起来就朝小A脸上挖。
再看，两人脸上都有彩。只不过小A是在额头，小B在右脸颊正中，比较外显罢了。
问他俩需不需要让家长来领去看医生，两人都有问题，却又不想家长来。于是我打电话给哭哭啼啼的小B家长，告知情况，家长语气里满是对儿子的担心，完全一幅受害者模样。还说她儿子只是内向些，但品性很好，胆子小，不会惹事。
切！一听这话，我就不想理她了，不爱说话，上课期间屡次因为说话被我发现，品性好，会在操场打扫卫生时看见围栏外放学的小学生，向人家要钱？家长信誓旦旦说要归还的十元钱她还回去了吗？真是话不投机半句多。
放下电话，我直接对小B说，妈妈说你是好孩子，但你在某些方面的行为的确令人不齿。今天发生的事情，回去后我希望你实事求是地告诉妈妈，不要添油加醋。
如果不是娇惯成性，按家长的理解，这娃该是很优秀的啊，为什么会是这样呢？
其中的端倪真真是不言而喻啊！ 2025.2.28 14:59
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