高铁上的三连坐，A在看书，B在用笔记本电脑工作，我在打游戏，他们两个人都好努力，努力到有点让我焦虑。
我本以为A是在做做样子，毕竟抱着纸质书坐的端正的阅读，是我很久没有见到过的样子，我偷偷瞟了好几眼，在看的是“明朝那些事儿”，他真的在看，而且看的津津有味；另一个女士，不仅用电脑在做PPT，甚至抽空开了一个电话会议，在他们的身边，让我总是觉得自己是废物，这种感觉，好像不经意间总会出现。
上学的时候不知道你们班上有没有这种人，就是非常努力，努力到什么程度，课间休息他在学习，自习课在学习，午休也在学习，甚至体育课也在学习，这种情况，不能说百分之百，至少，有90%的人不会觉得他这种是勤奋，甚至有时候他的这种努力会让身边所有人焦虑，总有种无形的压力。
这种努力，看我看来，有些情况下就像是一种暴力，在轻松休息的氛围，带着这种所谓的“积极向上”的冷漠态度，一拳一拳砸向周围“稍有松懈”的心，他越努力，对比出来的焦虑越是让人难受。
因为会让人产生自我怀疑，“我是不是不应该这么轻松？”“我是不是不能休息”“这样我会不会被甩开？”，这种情绪上的蹂躏，漫长且难缠。
工作以后就出现了“工贼”，“内卷”，就有种，大家都躺的好好的，你怎么突然站起来了？甚至还跑起来了？当多数休闲中出现了出格的努力，一般这种努力都会被认为异类，打个比方，我比较惨了，我躺平了，我需要的不是你来努力带动我，可能你跟我一起躺平能让我更好受（举例，非绝对），所以问题好像不是出现在努力，也不是出现在躺平，而是他们同时出现了。
今年好多地区开始推行双休，首当其冲的就是和各地院校，初高中生们迎来了大刀阔斧的双休改革，在政策压力下，不少学校已经开始实施。
不过上有政策下有对策，一旦开始改变总会出现不同的声音，有家长称“在学校还能看着他们学习，放假了不就没人管了？那有的学生在家能学，不就拉开差距了？”，也有学生说“同学家里条件好，周末可以请私人家教来补习，这不就是开小灶了”……总之声音很多吧，看似减负的休息，无形中又变成了看不到的竞争，反而让更多的人开始焦虑，因为看不到的别人的努力永远要比你亲眼看到的内卷更让同一跑道上的人更揪心。
当然不是说大家努力不好，生物是具有多样性的，努力勤奋是一种品质，劳逸结合是一种方法，因为差异而造成的焦虑永远是没办法完全消除的。
在树下睡觉的兔子不能是骄傲自大的代表，慢慢爬行的乌龟也不能成为逆袭的典范，饿了要吃饭，困了要睡觉，你读书那很好，我睡觉也很好，我们都在好好生活。
写完这些，看书的A开始刷手机，工作的B开始闭眼睡觉，我继续打游戏。
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