刚刚监考完第一场，二年级二班的语文，这个班的班风很好，整的过程孩子们都认真的答题，我和老师一前一后，我在后面，教室里安静的很，就只听到沙沙的写字声音。不过这个班的小朋友写字都爬为桌子上，只有一个小朋友是上体直立的，看到他们怕着，总想着过去提醒一下，不过考试怕打断孩子的思绪，所以没有说。再就是出题，分发试卷前，我看了一下试卷，题有重复的，名胜古迹第一题看拼音写词语有，第二题的把词语补充完成也有，最后的看图写话，图片不清晰，虽然能看出图片意思，但我感觉影响孩子们的想象力。再就是图片的下的方格太少，好多孩子都写出来了，这也是出题者可能不了解老师平时对孩子们的字数要求，或者说这四个图片孩子要表达完整用的字数出题者没有预想到。阅读理解的题里面少了字，聪明的聪没有写，屁股的股没有写，小白兔的兔没有写，可见审题者的态度。
每年，老师都辛辛苦苦的找这里的题给孩子们讲，搜那里的题给孩子们测验，可是最后的期末考试出题者却辜负了老师们辛勤付出，出不出一套有水平的考题，这作为一个县里的教育领导者，让教育工作者在背后叹气的同时是失望，是对一个县里所有家长的辜负。所以一个县，一个学校的教育水平，不是这里所有的老师水平怎么样，而且领导者的水平怎么样？
不能改变什么，写下来让自己心情放松一下。
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